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| 摘 要：在英语教学方面，语料库和语料库语言学发挥着非常重要的作用。本文从回顾语料库的研究和创建入手，着重分析和探讨在英语作为外语的环境下语料库在英语词汇教学中的应用模式，主要是运用词频统计和语境共现检索工具等提取语料库中的语言信息和例证进行词汇教学。接着对基于语料库的词汇教学的得与失进行简要分析。最后对基于语料库的词汇教学的发展趋势作一展望。 关键词：词汇教学；语料库；基于语料库的教学法；应用模式；发展趋势 ［中图分类号］H313 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2007) 10-0043-7 Abstract: In English language teaching, corpora and corpus linguistics have played a very important role. On the basis of reviewing the research and creation of various corpora, this paper attempts first to discuss and analyse the application models of the English corpora in the teaching of vocabulary in the EFL context. It mainly focuses on the use of the word frequency statistics and the concordancing program to extract corpus data and examples to facilitate vocabulary teaching. It then analyses the merits and demerits of the corpus-based approach to vocabulary teaching. It also attempts to make predictions about the trends of the corpus-based approach to vocabulary teaching. Key words: vocabulary teaching, corpus, corpus-based approach, application model, prospect 1．引言 近四十年来，英语语料库(Corpus)的研究和创建取得了巨大的进展，国内外出现了众多各种类型的英语语料库。在英语教学与研究方面，语料库和语料库语言学(Corpus linguistics)一直发挥着非常重要的作用，从理论、内容和方法等方面对语言教学与研究都有重要影响。从宏观的角度来看，基于语料库的研究(Corpus-based research)对英语教学会产生两大方面的影响。首先，它可以直接影响英语教学内容、侧重点以及教学内容的编排顺序等，随之也对教学大纲和教材的编写产生影响；其次，它也对语言教学的思想和方法产生直接的影响。 词汇教学是语料库资源和研究手段应用于外语教学时间最早和成果最多的一个领域。近十年来，国内外许多研究（如Biber et al.，2000；Cheng et al.，2003：173-186；Conrad，2000；Flowerdew，1998：541-552；Ghadessy et al.，2001；Hunston，2002；Granger，1998；Kennedy，1998；Marco，2000；Sinclair，1991；Thurstun & Candlin，1998: 267-280；Tod，2001: 91-102；Bonelli，2000: 205-243；何安平，2004: 127；濮建忠，2003: 438-445；吴筱玫，2006: 265-268；章柏成，2006: 108-111）从不同的角度对语料库在英语词汇教学和语言教学中的应用等进行了分析和探讨，语料库在教学中的应用越来越得到人们的重视。但是，总的来说，在我国的英语教学方面，语料库的应用程度还远远不够。 本文首先对语料库的研究和创建作简要回顾，接着分析和探讨在英语作为外语的环境下语料库在英语词汇教学中的应用模式，然后分析基于语料库的词汇教学的得与失，并对基于语料库的词汇教学的发展趋势作一展望。 2. 英语语料库的研究与创建 语料库是一个由人们实际运用语言的大量的、真实的材料组成的，专供语言研究、分析和描述的语言资料库。Kennedy(1998)认为，建立语料库的主要目的就是为更准确、更可靠地描述语言的结构和使用提供一个基础。 英语语料库的研究与创建可以分为三个时期，即手工语料库时期、第一代电子语料库时期和第二代电子语料库时期。在机读语料库出现之前，学术界就有手工收集全真语言文本进行语言研究和分析的传统。1959年，Quirk宣布建立“英语用法调查”（SEU）语料库的计划。在SEU语料库创建不久，英语语料库的编制进入了电子或电脑化时代。第一代电子语料库时期创建了不少语料库，主要有布朗语料库、兰开斯特—奥斯陆/卑尔根语料库（LOB语料库）和伦敦—隆德语料库。此外还有科哈普尔印度英语语料库、惠灵顿新西兰书面英语语料库和澳大利亚英语语料库。第二代电子语料库，即当代英语语料库，主要包括COBUILD语料库、朗文语料库网、英国国家语料库和国际英语语料库。 专门用途语料库是语料库研究和创建的一个重要方面。从20世纪60年代后期开始，专门用途语料库陆续建立起来，如朗文口语语料库、朗文学习者英语语料库、AHI语料库、赫尔辛基英语文本语料库、国际学习者英语语料库、尼米根语料库、翻译英语语料库和早期美国英语语料库等。在我国，英语语料库语言学的研究是从20世纪70年代末80年代初兴起的，到目前为止创建的英语语料库大多属于专门用途语料库，如交通大学科技英语语料库（JDEST语料库）、广州石油英语语料库、计算机科学英语语料库、中国学生交际英语语料库和英语教学语料库等。 3. 语料库的应用模式 词汇教学是英语语言教学的一个重要基础。在英语词汇教学方面，长期存在着“教什么”和“怎么教”的问题，基于语料库的词汇教学不仅有助于解决“教什么”的问题，而且有助于解决“怎么教”的问题；基于语料库的教学方法可以提高英语词汇教学的有效性，可以丰富英语词汇教学的内容，可以极大地促进词汇教学的方法变革。如何把语料库应用于英语词汇教学？语料库在词汇教学中有什么应用途径和模式？笔者将从以下六个方面对语料库在英语词汇教学中的应用加以具体分析和论述： 3.1 语料库用于词汇大纲设计与教材词汇编排 在英语词汇教学方面，大型语料库能够为词汇大纲的设计与教材词汇的编排提供可靠的依据，解决“教什么”的问题。词汇教学首先应该让初级和中级学习者学习和掌握英语本族语者最常用的词语，但是词汇的选取应该客观、准确和科学，不能完全凭借我们的主观判断、经验和直觉。我们可以利用语料库分析软件，如 WordSmith（Scott, 1996），快速有效地统计语料库中词汇的使用频率，并根据词频把词汇从高到低按顺序排列出来。表1列出了5个语料库，即国际英语语料库英国分库(ICE-GB)、国际英语语料库新加坡分库(ICE-SIN)、 COBUILD语料库、兰开斯特—奥斯陆/卑尔根语料库（LOB）和布朗语料库(Brown Corpus)中前10个使用频率最高的词语，我们发现这些词汇在不同的语料库中使用频率极其相似，说明学生应该优先学习并掌握这些词汇。基于语料库的词频统计可以用于解决词汇教学中的根本性问题。 |
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