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| 摘要：如何加强学生的英语写作水平仍是中学英语教学中的一个重要课题。写作是英语学习者英语综合运用能力的体现。本文拟从借助有效的学习策略出发，结合2007年高考中的“基础写作”题型，探讨如何提高中学生的英语写作水平。 关键词：策略；基础写作；高考 ［中图分类号］G632 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2007) 05-0025-4 Abstract: How to enhance students?integrated English capacity is still an important aspect of English teaching. Based on the “basic writing”in the coming College Entrance Examination in 2007, this paper aims to introduce strategies on how to improve the students?English writing ability. Key words: strategy, basic writing, College Entrance Examination 1．引言 2007年高考广东命题改革的最大特点是取消单项填空题，所有相关的测试全部放在语篇中进行。其中，最令人关注的变化是，写作部分将增加一项“基础写作”。该题在高考英语卷中占15分，占总分的10%，是全新的重要的题型。该题难度大，对考生的语言综合运用能力要求高，在高三复习备考中起着极其重要的作用。笔者根据在高三进行英语写作教学的实践，通过分析“基础写作”的命题形式以及该题型对考生的能力要求，探讨应对“基础写作”的学习策略。 2．“基础写作”的命题形式 在通常情况下，此题型共包括三大部分：写作情景、写作内容、写作要求。考生必须根据写作情景、写作内容，按要求用5个规范的英语句子描述所给信息的全部内容，并组成一篇连贯的短文。下面以样题说明该题型的命题形式。 样题1：（本题选自广州华师附中2006-2007学年度高三英语综合测试题） [情景说明] 最近，你班同学参加了《21世纪英文报》的《大家谈》栏目的一个讨论。本次话题为：“父母有没有必要陪读？”请你根据以下的情况写一段短文，客观地介绍讨论的情况。 [写作内容]
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