1．在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是( )。
A．基础知识的教学是教育的主要目的
B．中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识
C．教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能
D．基础知识的教学是学校工作的中心
E．掌握基础知识是发展的前提
2．“教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要”这一表述是以( )为代表的形式教育论。
A．斯宾塞
B．洛克
C．赫尔巴特
D．裴斯泰洛齐
E．华生
3．主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。
A．个别教学制
B．班级教学制
C．分组教学制
D．道尔顿制
E．特朗普制
4．德育过程的构成要素有( )。
A．教育者
B．受教育者
C．教育影响
D．德育内容
E．德育方法
5．杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与( )的精神相一致。
A．说服教育法
B．事实说服法
C．情感陶冶法
D．实际锻炼法
E．榜样示范法

答案解析：
1．C
【解析】考查对教学一般任务的理解和记忆，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是教学的首要任务。
2．BD
【解析】形式教育论形成于l7世纪，代表人物主要有英国教育学家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐。观点：教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实际意义则是无关紧要。
3．D
【解析】主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式
是道尔顿制。
4．ABDE
【解析】要注意与学校教育构成要素的区别。
5．D
【解析】实际锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品德和行为习惯的方法。实际锻炼法主要包括两种形式：一是常规训练；二是实践训练。实际锻炼法被很多教育家所重视，我国的陶行知也提出了生活教育理论，故选D。