1.教育制度的发展经历了从前制度化教育,制度化教育,再到 非制度化教育____ 的过程。
2.义务教育是国家以 法律 形式规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。 3.强调以教师为中心,课堂为中心,教材为中心的传统教育的代表人物是 赫尔巴特 ____ 。 4.教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现:一是 教育再生产劳动力,二中教育再生产科学知识。 5.舒尔茨提出的人力资本 理论,说明了教育是经济增长的重要促进因素。 |
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