1．根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（　）。
A．外部行为
B．心理变化
C．目标活动
D．操作技能
2．分配学生座位时，教师最值得关心的是（　）。
A．对课堂纪律的影响
B．学生听课效果
C．后进生的感受
D．人际关系的影响
3．学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（　）。
A．组织策略
B．精细加工策略
C．复述策略
D．元认知策略
4．人格发展阶段论的创始人是（　）。
A．皮亚杰
B．埃里克森
C．桑代克
D．华生
5．人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　）。
A．情感
B．意志
C．性格
D．气质

答案解析：

1．B【解析】认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
2．D【解析】分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。
3．B【解析】这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。
4．B【解析】略。
5．C【解析】性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。