1．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（　），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》
2．教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　）。
A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．完善时期
3．有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　）。
A．布鲁纳
B．苛勒
C．奥苏伯尔
D．加涅
4．智商(IO)等于（　）。
A．智力年龄与实际年龄之比乘以100
B．实际年龄与智力年龄之比乘以100
C．心理年龄与生理年龄之比乘以100
D．生理年龄与实际年龄之比乘以1005．迁移的关系转换说强调（　）。
A．发展了的心理官能
B．学习材料的相似性
C．已有经验的概括化
D．对情境关系的理解

答案解析：
1．B【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。
2．C【解析】20世纪60年代到70年代末为教育心理学的成熟时期。
3．B【解析】苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。
4．A【解析】智商简称IQ。IO＝智力年龄(MA)／实际年龄(CA)×100。
5．D【解析】略。