1．个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（　）。
A．o～6岁
B．6～9岁
C．9～16岁
D．16岁～成年
E．成年
2．下列哪些教师的教学工作较为成功?（　）。
A．有激励作用
B．生动活泼
C．富于想象
D．热心于自己学科
E．照本宣科
3．教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（　）
A．教师自身的因素
B．学生的人格特征
C．原有认知水平
D．归因风格
E．自我意识
4．布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（　）。
A．反思日记
B．详细描述
C．交流讨论
D．关注问题
E．行动研究
5．建立教师威信的途径有（　）。
A．培养自身良好的道德品质
B．培养良好的认知能力和性格特征
C．给学生以良好的第一印象
D．注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E．做学生的朋友与知己

答案解析：
1．B【解析】6～9岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。
2．ABCD【解析】照本宣科形容讲课、发言等死板地按照课文：讲稿，没有发挥，不生动。明显是不成功的教学工作。
3．ABCDE【解析】教师期望效应与教师自身的因素、原有认知水平、自我意识、归因风格以及学生的人格特征有关。
4．ABCE【解析】布鲁巴奇等人在1994年提出了反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。
5．ABCDE【解析】建立教师威信的途径有：(1)培养自身良好的道德品质。(2)培养良好的认知能力和性格特征。(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。(4)给学生以良好的第一印象。(5)做学生的朋友与知己。