001、培训方案设计的要素

　　一、对照组：对照组学员与实验组学员具有相同特点，但并不参加将要评估的人力资源开发培训项目。

　　二、评估手段的时间选择：

　　事前测试：1)当事前测试影响学员的业绩表现时，就应该避免进行事前测试;2)当事前测试没有什么意义时，要避免使用;3)事前测试与事后测试的内容要一致或大体相同，所设定的分数要有一个共同的基础，以便对比;4)事前测试与事后测试应该在同样的或类似的条件下进行。

　　在项目实施过程中的评测：可以衡量培训目标的进展情况，也可以获得有关部门的反馈信息，经便做出适当的调整。

　　多重测评：了解培训项目前后某些趋势的变化情况，对做出预测或比较非常重要。

　　培训结束后跟踪活动的时间选择：1)可以收集到二级评估数据，以便确定学员掌握情况;2)对三级评估数据的跟踪可以确定应用情况;3)对四级评估数据的跟踪所需要的时间间隔长。