2011年教师资格中学教育学简答练习题及答案5
1.学生应尽的义务有哪些？ （１）遵守法律、法规； （２）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （３）努力学习，完成规定的学习任务； （４）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 2.对教师概念是如何界定的，应从哪几个方面来理解教师概念？ 《中华人民共和国教师法》对教师概念界定为：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 在理解教师这一概念时，必须把教师作为一个集合体，从其职业的特性、扮演的社会角色、承担的社会职责及与活动对象的关系等方面进行考查。 3.教师职业是一种什么性质的职业？ （１）教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。教师职业属于专门职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。 （２）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。在个体社会化过程中承担教化任务的是教师，他们根据一定社会要求向年轻一代传授人类长期积累的知识经验，规范他们的行为品格，塑造他们的价值观念，引导他们把外在的社会要求内化为个体的素质，实现个体的社会化。 教师的职业角色有哪些？ （１）传道者角色； （２）授业、解惑者角色； （３）示范者角色； （４）管理者角色； （５）朋友角色； （６）研究者角色。 4.教师的学科专业素养的内容是什么？ （１）精通所教学科的基础性知识和技能； （２）了解与该学科相关的知识； （３）了解学科的发展脉络； （４）了解该学科领域的思维方式和方法论。 5.教师的教育专业素养包括哪些？ （１）具有先进的教育理念； （２）具有良好的教育能力； （３）具有一定的研究能力。 6.学生喜欢和不喜欢的教师的品质各有哪些？ 喜欢的前五种品质是： （１）热爱、同情、尊重学生； （２）知识广博、肯教人； （３）耐心温和、容易接近； （４）对学生实事求是、严格要求； （５）教学方法好。 不喜欢的前五种品质是： （１）经常骂人、讨厌学生； （２）对学生没有同情心、把人看死； （３）上课拖延时间、下课不理学生； （４）偏爱、不公正 （５）教学方法枯燥无味 7.教师的教育能力对教师的语言表达提出了哪些要求？ （１）要求准确、明了、有逻辑性； （２）要求富有感情、有感染力； （３）要求富有个性，能够体现出一名教师的独特风采； （４）不仅要善于独白，还要掌握对话艺术； （５）在对话过程中，要善于对学生的谈话做出迅速而有针对性的语言反应； （６）在对话中，鼓励学生发表意见，完整、准确地表达思想，形成活泼、开朗的性格。 8.师生关系表现在哪几个方面？ （１）师生在教育内容的教学上构成授受关系； （２）师生关系在人格上是民主平等的关系； （３）师生关系在社会道德上是相互促进的关系。 9.为什么说在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种授受关系？ （１）从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者； （２）学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件； （３）对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。 10.为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响？ 教师作为社会中的一个人，对成长中的青少年儿童有着巨大的又是潜移默化的影响。但这种精神上的、道德上的影响并不是靠说教就能产生的。教师的真正威信在于他的人格力量，它会对学生产生终身影响。 同样，学生不仅对教师的知识水平、教学水平作出反应，对教师的道德水平、精神风貌更会作出反应，并用各种形式表现他们的评价和态度。
