培训与开发(权重15%)——管理师
　　1培训组织体系
　　1:01.001 (√)企业培训的主体是企业的员工团体。
　　1:02.001 (B)的企业文化表现便是员工不断学习，企业奖励进步，大家共同分享所学的知识并用所学知识创造新
　　的商业机遇使每个人受益。
　　A 实践型组织 B 学习型组织 C 开放型组织 D 紧凑型组织
　　1:03.001 企业内部培训体系应有(ABCE)这些方面的内
　　容。
　　A 基础培训 B 实用性培训 C 目标培训 D 应急培训 E 日常培训
　　1. 1培训体系
　　1.1:01.002 (×)组织不论是技术层面或者实施层面存在差距，都可以通过培训来弥补并加以完善，提高绩效。
　　1.1:01.003 (√)受训者在接受完培训之后，能否顺利应用所学的知识、技能和能力主要受学习转换条件的制约。
　　1.1:01.004 (√)确定受训人员时，既要注重员工的个人生涯发展和组织成长发展的需求，，还要注重将两者有机结合起来、协调一致。
　　1.1:02.002 企业组织培训的投资行为是(C)。
　　A.行政性投资 B.管理性投资 C.生产性投资 D.消费性投资
　　1.1:02.006 对新员工的培训需求分析效果最佳的方法为(B)。
　　A.绩效分析法 B.任务分析法 C.组织发展需求分析法 D.工作岗位培训
　　1.1:02.007 对在职员工的培训需求分析效果最佳的方法为(C)。
　　A.工作岗位培训 B.任务分析法 C.绩效分析法 D.组织发展需求分析法
　　1.1:03.001 当组织受内外部条件影响时，对培训制度的起草与修订的要求为(ACD)。
　　A.战略性 B.战术性 C.长期性 D.适用性 E.适应性
　　1.1. 1培训体系的构成
　　1.1.1:03.001 从企业培训方向性的角度来看，培养的人才方向可分为以下哪几类?(ACD)
　　A 决策性人才 B 专业性人才 C 管理层人才 D 操作性人才 E 全能性人才
　　1.1.2培训工作职责
　　1.1.2:02.001 企业开展培训活动的主要压力来自于(C)
　　A 培训成本过高 B 员工的消极态度 C 达不到绩效水平 D 团队竞争过于激烈
　　1.2培训流程
　　1.2：01.004 (×)基于网络的培训适用性广，即便是人际交往和开发的课程也不会受到限制。
　　1.2:02.001 在拟定培训计划时要考虑的最关键的因素是(D)。
　　A课程设置方案 B 教学的方法 C 受训者的偏好 D 企业管理者的价值观
　　1.2：02.003 适用于事实和概念的教育培训方法为(C)。
　　A.案例分析法 B.工作传授法 C.项目指导法 D.个人指导法