1．小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（　）。
A．经典性条件反射
B．操作性条件反射
C．联结反应
D．习惯成自然
2．心理咨询与辅导的基本方法是（　）。
A．会谈
B．倾听
C．鼓励
D．询问
3．学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”， 这是学生对（　）领导方式的典型反应。
A．民主型
B．放任自流型
C．仁慈专断型
D．强硬专断型 ’
4．为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号?最适宜的记忆策略是（　）。
A．复述策略
B．精加工策略
C．组织策略
D．生成技术
5．下面哪一个是“问题解决”?（　）
A．回忆一个人的名字
B．幻想自己是“灰姑娘”
C．用一个词来造句
D．荡秋千
答案解析：

1．B[解析]操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。
2．A[解析]会谈是心理咨询与辅导的基本形式和手段。积极地倾听是建立积极的心理咨询关系和进行有效的心理咨询与辅导的前提条件。
3．B[解析]放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动，对班级的正常运作起到不利的作用，学生感到无所适从。
4．A[解析]复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。精加工策略是一种促进陈述性知识学习的策略，指对记忆的材料补充细节、举出例子、作出推论，或使之与其他观念形成联想，以达到长期保持的目的。组织策略就是在学习中整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
5．C[解析]问题解决是指由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。