四川教师资格《教育心理学A》历年真题(第6章)

第六章

一、单项选择题

1、下列说法中不能反映学习迁移现象的是 C （06年4月）

A、举一反三
B、由表及里
C、触类旁通
D、由此及彼

2、短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是 B （06年4月）

A、3-6
B、4-7
C、5-9
D、6-10

3、迁移的形式训练说的心理学基础是A （06年10月）

A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学

4、贾德提出的迁移理论是 C （06年10月）

A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括化理论
D、关系理论

5、贾德提出的迁移理论是 C （07年4月）

A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括化理论
D、关系理论

6、最早提出迁移概念的心理学家是 A （07年4月）

A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳

7、提出动机性遗忘理论的心理学家 A （07年4月）

A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、斯金纳

8、难易不同的两种学习之间的相互影响是 A （07年10月）

A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移

9、关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是 C （07年10月）

A、阿特金森
B、弗洛依德
C、艾宾浩斯
D、桑代克

10、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是 A （08年4月）

A、加涅
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳

11、迁移的形式训练说的心理学基础是 B （08年4月）

A、人本主义
B、官能心理学
C、行为主义
D、认知心理学

12、最早提出迁移概念的心理学家是 （08年4月）

A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳

13、提出动机性遗忘理论的心理学家是 A （08年4月）

A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、斯金纳

二、多项选择题

1、根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为 BD （06年4月）

A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移
E、水平迁移

三、填空题

1、在对学习迁移现象进行解释时， 贾德 认为，只要一个人对他的经验进行了概括，那么从一个情景到另外一个情景的迁移是能够完成的。（06年4月）

2、根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为 顺向迁移 和 逆向迁移 。（07年4月）

3、桑代克从他的实验种归纳并解释了正迁移作用的原因。根据他的理论，一种学习之所以能促进另易种学习，是因为两种学习具有完全相同的 共同要素 。（07年10月）

4、根据前后学习的难易程度，可以把迁移分为 水平迁移 和 垂直迁移 。（08年4月）

5、有意义学习的组织者可以分为 陈述性组织者 和 比较性组织者 两种类型。（08年4月）

四、名词解释题

1、组织者（06年10月）在有意义学习中，在呈现正式的学习材料之前，使用学生可理解的语言所提供的一些引导性材料

2、遗忘曲线（07年4月）

3、迁移（08年4月）

4、认知结构（08年4月）

五、简答题

1、简述艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘规律。（06年4月）

2、简述克服遗忘的主要方法。（07年4月）

六、论述题

1、教学中如何促进学习的迁移？（07年4月）

2、联系实际谈谈如何促进学习的迁移。（07年10月