7．班集体的基本特征 (1)明确的共同目标 (2)一定的组织结构 (3)一定的共同生活准则 (4)集体成员之间平等、心理相容的氛围 8．班集体的教育作用 在学校教育中，良好的班集体对学生健康成长是非常重要的，具体表现在以下方面： (1)有利于形成学生的群体意识 (2)有利于培养学生的社会交往与适应能力 (3)有利于训练学生的自我教育能力 9．班集体的形成与培养 任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，这样一个过程，实际上也是一个教育培养与类化的过程。 (1)确定班集体的发展目标 (2)建立班集体的核心队伍 (3)建立班集体的正常秩序 (4)组织形式多样的教育活动 (5)培养正确的舆论和良好的班风 10．班主任在班级管理中的地位与作用 (1)班主任是班级建设的设计者 (2)班主任是班级组织的领导者 班主任的领导影响力，主要表现在两个方面：一是班主任的权威；二是班主任的个性影响力。 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威的、民主的、放任的。 在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式；二是“集体中心”的领导方式。 (3)班主任是班级人际关系的艺术家 11．班主任班级管理的内容与方法 (1)了解学生，研究学生 (2)组织和培养班集体 (3)协调校内外各种教育力量 重点难点提示 重点：班级的概念、班级管理的概念、班级管理的几种模式、班集体的基本特征。 难点：班集体的形成与培养、班主任进行班级管理的内容与方法。
