1．何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（　）。
A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
2．艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（　）。
A．先快后慢
B．先慢后快
C．先后一致
D．不快不慢
3．学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（　）
A．动作幅度
B．动作结构
C．动作力量
D．动作速度
4．提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（　）。
A．加涅
B．布卢姆
C．波斯纳
D．罗森塔尔
5．当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读’困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　）。
A．谋划策略
B．调节策略
C．监视策略
D．组织策略

答案解析：

1．A【解析】略。
2．A【解析】艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。
3．B【解析】学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。
4．C【解析】略。
5．B【解析】元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。