1．对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（　）。
A．消退说
B．干扰说
C．同化说
D．动机说
2．根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（　）。
A．记忆知识
B．直观知识
C．理性知识
D．应用知识
3．以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（　）。
A．讲演慢一点
B．重复复杂的主题材料
C．呈现做笔记的线索
D．在黑板上将所有信息罗列出来
4．小学生品德发展的关键年龄是（　）。
A．6岁
B．7岁
C．8岁
D．9岁
5．学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（　）。
A．负迁移
B．纵向迁移
C．横向迁移
D．非特殊成分的迁移

答案解析：

1．A【解析】消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。
2．C【解析】根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。
3．D【解析】教师在黑板上只需写出重要的信息即可。
4．D【解析】从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。
5．B【解析】负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习问的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。可见，B项正确。