2010年5月心理咨询师考试(二级)真题及答案10
来源:中大网校发布时间:2011-11-16
心理咨询师考试案例九:
一般资料:一对夫妇,均是机关公务员,儿子巧岁,初中三年级学生,为儿子前来咨询。
案例介绍:儿子从小比较听话,遵守纪律,聪明,平时学习成绩优秀。但上初三后迷上网络游戏,经常偷偷到网吧玩游戏。孩子也明明知道面临中考,应该好好学习,曾多次发誓要坚决改掉玩游戏的坏毛病,但仍抵制不住游戏的诱惑。为此情绪低落,烦躁不安,经常发脾气,晚上多梦,看不进去书,自称记不住,学习成绩明显下降。夫妇两人对此非常着急,采用了各种手段,都没有使孩子改掉玩游戏的坏毛病。现在感到力不从心,疲惫不堪,常常失眠,晚上睡不着觉时总在讨论如何教育孩子,没有心思做其它事。听从他人建议,夫妇二人从单位请假来向咨询师求助,解决儿子的问题。
心理咨询师观察了解到的情况:该夫妇在自己的工作岗位上都有所成就,是单位的顶梁柱。对儿子期望很高,要求很严。他们与孩子的老师有很好的沟通,希望能共同把孩子培养成才。
多选: 82 、该案例中,儿子的情绪症状有( )。
(A)失眠多梦 (B)烦躁不安
(C)情绪低落 (D)疲惫不堪
单选: 83 、心理咨询师应首先解决的是( )。
(A)学习的问题 (B)儿子的问题
(C)游戏的问题 (D)父母的问题
多选: 84 、该案例中,与儿子问题有关的事件包括( )。
(A)曾经学习成绩优秀 (B)父母的要求
(C)目前学习成绩下降 (D)经常玩游戏
多选: 85 、对于该案例中儿子的心理问题,心理咨询师妥当的做法包括( )。
(A)与父母探讨解决方案 (B)指导父母降低要求
(C)促成儿子来心理咨询 (D)指导父母接受现实
多选: 86 、对于该案例中的父母,心理咨询师妥当的做法包括( )。
(A)将其转化为求助者 (B)帮助其调整对儿子的期望
(C)引导其对儿子客观评价 (D)通过咨询解决儿子的问题
多选: 87 、该案例中,儿子所面临的问题包括( )……
(A)学习问题 (B)行为问题
(C)智力问题 (D)品质问题
单选: 88 、对于此次咨询,较适宜的心理治疗方法是( )。
(A)合理情绪疗法 (B)冲击疗法
(C)系统脱敏疗法 (D)行为疗法
单选: 89 、本案例中,若儿子前来咨询,心理咨询师适当的做法是( )。
(A)批评其做法 (B)指导其放弃
(C)接纳其做法 (D)支持其做法
单选: 90 、本案例中,该对夫妇诚恳请求心理咨询师至其家中对其儿子进行帮助,心理咨询师适当的做法是( )。
(A)请示上级咨询师 (B)应邀前往
(C)与咨询师同行讨论 (D)婉言谢绝
心理咨询师考试案例十:
单选: 91 、根据该求助者 FIQ 结果,其智力等级是( )。
(A)高于 (B)平常
(C)低于平常 (D)边界
多选: 92 、从分测验结果可以看出,与一般人相比,该求助者的弱项包括( )。
(A)领悟 (B)填图
(C)相似性 (D)图片排列
单选: 93 、根据该求助者智商结果,正确解释是( )。
(A)听觉加工模式发展较视觉加工模式好
(B)视觉加工模式发展较听觉加工模式好
(C)操作技能发展较言语技能好
(D)言语能力和操作能力并无显着差异
多选: 94 、关于儿童行为量表,正确的说法包括( )。
(A)该量表的英文名称是 CBCL
(B)该量表是供家长用的自评量表
(C)用于识别儿童行为和情绪问题
(D)该量表被证明是有效的诊断工具
心理咨询师考试案例十一:
多选: 95 、关于该求助者的测验结果,正确的说法包括( )。
(A) Pd 量表的原始分为 21 (B) 370 题以后的回答有效
(C)求助者不加区别地回答项目 (D)两点编码类型属于突出编码
多选:96、该求助者的临床表现可能包括( )。
(A)对自己的身体功能过分关心 (B)依赖、外露、幼稚及自我陶醉
(C)忧郁、悲观、思想与行动缓慢 (D)内向、退缩、过分自我控制
单选: 97 、临床量表剖面图模式属于 ( )。
(A) A 类神经症 (B) B 类神经症
(C) C 类神经症 (D) D 类神经症
多选: 98 、关于简明精神病评定量表,正确的说法包括( )。
(A)该量表的英文名称是 BRMS (B) 评定需通过交谈与观察
(C)评定受测者一周内的症状 (D) 所有的项目采用5级评分法
单选: 99 、 24 项版本的 HAMD 量表,其因子数量为( )。
(A)2 (B)3
(C)5 (D)7
单选: 100 、对于采用 O~4 评分的 SCL-90 量表, 因子分的分界值是大于或等于( )。
(A)1 (B)2
(C)3 (D)4