2009年5月心理咨询师二级基础知识真题（3）

二、多项选择题(86~125题，每题1分，共40分。)

　　86、影响问题解决的主要因素包括( )

　　(A)迁移 (B)原型启发 (C)定势 (D)动力定型

　　87、关于行为治疗的步骤，正确的说法包括( )

　　(A)首先制定行为矫正目标 (B)一旦达到目标，即可逐步结束干预计划

　　(C)增加积极行为、减少消极行为是重要环节 (D)临测干预计划关根据情况进行调整

　　88、人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括( )

　　(A)贬损来源 (B)歪曲信息 (C)论点辩驳 (D)投射作用

　　89、中年人与朋友之间关系的特点表现为( )

　　(A)中年人朋友的数量要多于青年期 (B)中年人朋友的数量要少于青年期

　　(C)朋友之间的亲密程度要高于青年期 (D)朋友之间的亲密程度要低于青年期

　　90、原发性妄想的形式包括( )

　　(A)妄想知觉 (B)过程性妄想 (C)妄想幻觉 (D)突发性妄想

　　91、系统抽样要求( )

　　(A)目标总体有序可排 (B)存在等级结构 (C)目标总体无序可排 (D)无等级结构存在

　　92、为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是( )

　　(A)定义好测验内容的总体范围 (B)编制双向细目表

　　(C)制定评定量表来测量测验的整体效度 (D)进行统计分析

　　93、( )是影响老年性生活的心理因素

　　(A)认知偏差 (B)兴趣下降 (C)人际关系问题 (D)对衰老的恐惧

　　94、会谈中采用中性态度的作用是使求助者( )

　　(A)行到知己 (B)感到轻松 (C)敞开心扉 (D)获得赞同

　　95、咨询中出现沉默的可能原因是( )

　　(A)求助者的个性原因 (B)求助者的不信任感

　　(C)咨询师缺乏会谈技巧 (D)咨询师缺乏理论知识

　　96、认知行为矫正技术强调求助者必须( )

　　(A)打破行为的刻板定势 (B)注意到他人行为的影响力

　　(C)巩固行为的固有顺序 (D)注意到自己的感受和行为

　　97、采用因素分析法编制的量表包括( )

　　(A)EPQ (B)16PF (C)MMPI (D)EPPS

　　98、MMPI-2增加的附加量表包括( )

　　(A)社会责任量表 (B)A型行为 (C)自我力量量表 (D)麦氏酗酒量表

　　99、性的需要属于( )

　　(A)自然需要 (B)生物需要 (C)社会需要 (D)获得性需要

　　100、关于概念，正确的说法包括( )

　　(A)是以词来标示和记载的 (B)是思维活动借以进行的单元

　　(C)是人脑对客观事物本质属性的反映 (D)是对客观事物的整体反映

　　101、影响成就动机的因素主要包括( )

　　(A)目标的吸引力 (B)风险与成败的主观概率

　　(C)个体施展才干的机会 (D)个体的情绪状态

　　102、霍夫兰德(C。HOVLAND)态度转变模型包含的要素有( )

　　(A)信息 (B)背景 (C)反馈 (D)通道

　　103、青春期个体的思维特点主要表现为( )

　　(A)能够建立假设和检验假设 (B)思维形式与思维内容分离

　　(C)能够进行辩证思维 (D)认识到解决问题的方法不只一个

　　104、影响人的心理活动强度的因素包括( )

　　(A)认识水平 (B)生活经验 (C)性格特征 (D)事件性质

　　105、任何测量都应该具备的要素是( )

　　(A)量表 (B)参照点 (C)等级 (D)单位

　　106、如果两个复本的施测相隔一段时间，则其信度称为( )

　　(A)重测复本信度 (B)重测信度 (C)复本信度 (D)稳定与等值系数

　　107、在处理初期印象和新资料之间的矛盾时，心理咨询师应该( )

　　(A)固守旧印象 (B)按标准程序重新收集资料

　　(C)尊重新资料 (D)随时准备调整自己的看法

　　108、阻抗产生的主要原因包括( )

　　(A)成长带来某种痛苦 (B)未满足的心理需求

　　(C)咨询已经取得效果 (D)功能性的行为失调

　　109、梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用认知应对训练，关注的是( )

　　(A)内部对话 (B)自我陈述 (C)自我形象 (D)自我意识

　　110、在WAIS-RC中，属于知觉组织因素的分测验包括( )

　　(A)图片排列 (B)图形拼凑 (C)数字符号 (D)数字广度

　　111、下列属于WISC-CR备用分测验的是( )

　　(A)背数 (B)译码 (C)迷津 (D)积木

　　112、符合马斯洛需要层次理论的说法包括( )

　　(A)层次越高的需要出现越晚 (B)层次越低的需要出现越晚

　　(C)层次越低的需要力量越强 (D)层次越高的需要力量越强

　　113、关于概念，正确的说法包括( )

　　(A)个体掌握概念的层次反映其思维发展水平 (B)人工概念是人为制造的概念

　　(C)概念的内涵越深，外延越窄 (D)概念的内涵越浅，外延越窄

　　114、挫折-侵犯学说的要点包括( )

　　(A)人在受挫折后，一定会产生侵犯行为

　　(B)侵犯强度同目标受阻强度呈正比

　　(C)抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比

　　(D)如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小

　　115、模仿的意义主要包括( )

　　(A)是学习的基础 (B)具有社会适应作用 (C)可以促进群体形成 (D)使人快乐

　　116、婴儿出生1~2天就有笑的反应，这属于( )

　　(A)自发性微笑 (B)反射性微笑 (C)社会性微笑 (D)选择性微笑

　　117、进行心理干预时，心理咨询师应该观察和分析求助者( )

　　(A)症状的性质 (B)已具备的中介系统 (C)压力的来源 (D)已掌握的知识体系

　　118、离差智商的优点是( )

　　(A)建立在统计学的基础之上 (B)表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

　　(C)是表示智力高低的一种较为理想的指标 (D)以上描述都不对

　　119、选择测验应注意，所选测验必须( )

　　(A)适合主试者的要求 (B)适合测量的目的

　　(C)符合心理测量学的要求 (D)适合施测者的职业道德要求

　　120、心理诊断的科学性可以从以下几个方面评定( )

　　(A)摄入性会谈制定的基本内容是否合理 (B)各单项测定之间是否否在内在一致性

　　(C)各单项测定是否都具有可比较的常模 (D)心理诊断是否能够接受临床实践检验

　　121、心理咨询师的真诚，应该体现在( )

　　(A)以“真正的我”出现 (B)表里如一地扮演专业角色

　　(C)不把咨询过程看成例行公事 (D)真实可信地置身于咨询关系之中

　　122、生物反馈疗法的适应症包括( )

　　(A)各种睡眠障碍者 (B)急性期精神疾病患者

　　(C)伴有紧张、焦虑的求助者 (D)出现幻觉、妄想的求助者

　　123、关于MMPI，下列说法中正确的是( )

　　(A)包括566个自我报告形式的题目 (B)量表中设置了20道重复的题目

　　(C)施测方法中包括卡片式及手册式 (D)为了临床诊断可仅做前399题

　　124、MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表，其中包括( )

　　(A)Hs量表 (B)Hy量表 (C)Mf 量表 (D)Si量表

　　125、鉴别病理性抑郁与非病理性抑郁，主要根据( )

　　(A)症状 (B)严重程度 (C)病程 (D)自杀观念