填空题 1.教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育再到______的过程。 2.教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现______；______。 3.外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家______。 4.我国教育目的的理论基础是______ 。 5.学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是______。
