幼儿的解剖生理特点与卫生:第二章感觉器官

第二章　感觉器官

　　感觉是人们认识世界的途径。感觉包括视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉及本体感觉等等。视觉是人们认识世界的主要途径，人们获得的知识70%来自视觉。
　　一、视觉器官——眼睛
　　(一)概述
　　眼球是感受光线刺激的视觉器官。眼球由眼球壁和眼球内折光物质组成。眼球周围的附属结构除眼肌外，还包括眼睑、结膜、泪腺、睫毛、眉等。
　　(二)幼儿眼睛的特点
　　1．眼球前后径较短，呈生理性远视，一般到5～6岁左右转为正视。
　　2．晶状体弹性大，调节能力强，因此能看清很近的物体。如果幼儿形成不良的用眼习惯，长时间视物过近，则会使睫状肌过度紧张而疲劳，以致使晶状体变凸，形成近视。
　　(三)眼的卫生保健
　　1．教育幼儿养成良好的用眼习惯。
　　2．为幼儿创设良好的采光条件。
　　3．为幼儿提供的书籍，字体宜大，字迹、图案应清晰。教具大小要适中，颜色鲜艳，画面清楚。
　　4．定期给幼儿测查视力。
　　5．教育幼儿不要揉眼睛，毛巾、手绢要专用，以预防沙眼、结膜炎。
　　6．预防眼外伤。
　　7．照顾视力差的幼儿，减轻他们的用眼负担，合理安排他们的座位，限制近距离用眼时间并让他们经常望远。
　　二、听觉器官——耳
　　(一)概述
　　耳是听觉和平衡觉器官，分外耳、中耳和内耳三部分。
　　外耳包括耳廓、外耳道。中耳包括鼓膜、三块听小骨和咽鼓管开口。内耳包括耳蜗、半规管和前庭。
　　(二)幼儿耳的特点
　　1．外耳道比较狭窄，外耳道壁尚未完全骨化。
　　2．咽鼓管相对比较短、平直、管径较粗。当鼻腔有感染时，病菌易侵入中耳，引起中耳炎。(三)幼儿耳的卫生保健
　　1．不要用锐利工具给幼儿掏耳朵。2．预防中耳炎。
　　3．减少环境中的噪音。