（一）好父母都是学出来的

    进入了21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、
考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好像自动就会上岗而且永远不会
下岗，其实这种认识是错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关
于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

    一位优秀的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根
本就不要你管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！

    （二）好孩子都是教出来的

    优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会
说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会
教育，这些父母同样是教育孩子的高手。世界中学生数学奥数竞赛金牌获得者安
金鹏的母亲初中都没毕业，但她却让孩子上小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。

    仅此一点又有几个大学毕业的父母能做到呢？

    （三）好习惯都是养出来的

    其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母
的有意无意培养出来的。父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，
这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。

    优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题
大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制
造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子，
而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。

    （四）好沟通都是听出来的

    优秀的父母在这些方面大都做得较好，他们的良好沟通来源于自觉地遵守了
这样三个步骤。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里
的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果
往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的
行动，因此父母这时应该给以建议。

    （五）好成就都是化出来的

    智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重
要的是一个人的胸襟和抱负。

    意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就
能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。因此孩
子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远有多高，孩子就能走多远有多高。