2011年中学教育学章节习题答案与解析：第六章
一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。答错、不答或多答均不得分)
1．指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定()
A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．教学目标
2．衡量各科教学质量的重要标准是()
A．教学计划
B．教学大纲
C．教育目的
D．教学目标
3．被称为课程论经典的学术著作是()
A．《课程与教学的基本原理》
B．《教育目标分类学》
C．《教育过程》
D．《教学与一般发展》
4．学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。
A．基础
B．智能
C．思维
D．能力
5．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()
A．百科全书式课程理论不
B．综合课程理论
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论
6．真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是()
A．(美)克伯屈
B．(美)杜威
C．(法)卢梭
D．(德)福禄贝尔
7．把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家()
A．洛克
B．斯宾塞
C．赫尔巴特
D．杜威
8．从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()
A．目标评价模式
B．目的游离评价模式
C．过程评价模式
D．成果评价模式
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案．不答、少答或多答均不得分)
1．教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括()
A．教科书
B．教学计划
C．参考书
D．讲义
E．讲授提纲
2．课程设计是对课程各个方面作出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括()
A．课程的价值
B．课程的根本目的
C．课程的主要任务
D．可运用的课程资源
E．课程的基本结构
3．以课程任务为依据对课程进行分类，可分为()
A．研究型课程
B．知识性课程
C．技能性课程
D．基础型课程
E．拓展型课程
4．教学计划在基本内容上主要是指()
A．学科目的设置
B．学科顺序
C．课时分配及学年编制
D．学周安排
三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)
1．教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和______等。
2．______是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
3．_____是课程实施的最后一项任务或环节。
4．教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的______。
四、名词解释
1．教学模式
2．课程设计
3．国家课程
五、简答题
1．简述教科书的作用。
2．简述学生学习的特点及其所受制的因素。
六、论述题
试论述当代国外课程改革的发展趋势。
参考答案
一、单项选择题
1．【精析】C课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。
2．【精析】B教学大纲不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。
3．【精析】A泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。
4．【精析】A学生学习特点受基础因素包括基础知识、技能水平等和内外部因素的影响。
5．【精析】D本题考查布鲁纳的结构主义课程理论。
6．【精析】B杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。
7．【精析】B英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。
8．【精析】B从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。
二、多项选择题
1．【精析】ACDE教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。包括教科书、讲义、参考书、讲授提纲等。
2．【精析】ABCE课程设计是对课程各个方面作出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括课程的价值，课程的根本目的，课程的主要任务和课程的基本结构。
3．【糟析】ADE以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
4．【精析】ABCD教学计划在基本内容上主要是指学科目的设置，学科顺序、课时分配及学年编制和学周安排。
三、填空题
1．周学时
2．教科书
3．评价教学活动的过程与结果
4．基础性
E．学期计划 |
