2011年教师资格证教学方法考点：第四章教学评价的方法

    下面是2011年教师资格证教学方法考点，供大家参考一下。祝愿所有考生考试顺利！

    第四章 教学组织的方法

    简答

    教学组织发展的特点？教学组织形式的确定化。多样化、综合化。个别化。更加重视课外、校外活动

    多选

    1.教学组织的特点？特殊的师生互动、特殊的时空安排、教学因素的特殊组合

    2.班级授课制的优越性：有利于提高教学效率、发挥教师的主导作用、发挥学生集体的教育作用。班级授课制的局限性：不利于对学生因材施教，难以照顾学生的个别差异。在一定程度上限制了学生主体地位、独立性和创新精神等方面的发展。以“课”为基本的教学活动单位，某些情况下会割裂内容的整体性。缺乏真正的学生之间的合作。

    3.教师在备课时要做好以下工作：钻研教学材料、了解学生、设计教学样式、拟定教学计划

    4.课堂教学的基本要求：目标明确、内容正确、方法恰当、教学组织严密

    5.综合课的一般结构：组织教学、检查复习、学习新教材、巩固新知识、布置课外作业

    单选及判断

    1.教师的基本组织形式——班级授课制，是目前我国学校教学的基本组织形式。班级授课特殊的教学组织形式——复式教学。

    2.课的结构是指一堂课的组成部分及各部分的安排顺序和时间分配。