一个炎热的夏天，我和丈夫到灯饰城采购。一走进灯饰城，我们立刻被琳琅
满目的灯饰品所吸引，酷热和疲劳一扫而光。

    置身灯饰城，我忽然想到：许多父母惯于用别人家孩子的优点与自己家孩子
的缺点比，比来比去，就对自己的孩子产生失望、抱怨的情绪，因而使孩子的内
心受到严重伤害。其实我们的孩子不就是一盏灯，是一盏别样的灯嘛！

    每个孩子的思维方式、学习习惯、兴趣爱好以及遗传因素等都各不相同，何
必强求一致呢？如果我们追求整齐划一，那么就没有千差万别、姹紫嫣红、五彩
缤纷的世界了。

    我们应该尊重孩子的个性发展，懂得每个孩子都各有所长，也各有所短。他
的宝贵之处就在于他与众不同。

    儿子是一个喜欢提出自己不同意见的孩子。老师对他的评语是：“箫桐最大
的优点是喜欢质疑，愿意发表不同的观点。”从他写作文就能看出这方面的优势。

    他喜欢自己造词、造句子，追求新奇，追求与众不同。他一开始写作文的时
候，我还看一看，提出一些意见，但后来才发现他并不是很认同我所谓的好词、
好句。

    当我和他爸爸知道他是具有独特观点的孩子后，他的作文再也不用我们太费
心了。

    我们能做的，就是不断鼓励他，欣赏他，从而使他的作文与同龄的孩子相比
更有深度、更精彩。

    儿子是一个比较喜欢动脑的孩子，他更喜欢在课堂上回答一些比较复杂或难
回答的问题，如分析课文。上学期西城区在他们班举办语文公开课，老师讲《晏
子使楚》一文，在总结课文的时候，老师问同学们：“晏子是一个怎样的人？”

    儿子答：“晏子是一个沉着、不慌张、爱国、才思敏捷、有才气、能言善辩
的人。

    从以下几个方面可以看出，晏子之所以能胜出，主要原因在于晏子会变换自
己的位置。在第一回合中，晏子以把楚国贬低成狗国，来升高自己和齐国的位置，
从而胜出。在第二回合中，晏子以贬低自己在朝中的位置来同时降低楚国的位置，
从而胜出。在第三回合中，晏子以柑橘为实例，把他和楚王的位置完全调换了，
还反映出楚国的社会风气很不好，最后逼得楚王不得不向晏子赔不是。“

    11岁儿子的发言，令听课老师惊讶和赞叹！我想他之所以有他一些独到的见
解，同我们一直承认、了解并欣赏他的独特性是分不开的。

    教育是一种个性化很强的艺术，没有一种通用的方法可以适用于所有的孩子。

    只有承认孩子认识的合理性，了解孩子认识的独特性，才能因材施教，开发
孩子的潜能，取得良好的效果。