该吃饭了，四岁的雷雷仍拿着玩具不肯放，叫了几遍也没反应，妈妈决定来
点硬的。雷雷哭闹着不肯放玩具，挣扎间竟用玩具把妈妈的头给敲出了个大包。

    妈妈这下可火了，生气地把孩子说了一顿。可说完之后，看着儿子哭得可怜
兮兮，她又心软了，开始后悔：自己这样批评孩子，会不会给他留下心理阴影？

    雷雷妈的担心，生活中相信不少父母都有过类似的困扰：孩子难免会犯错，
不批评是不可能的，面对孩子的错误，父母有责任批评和管教，可怎样的批评才
能既有作用，又不伤害孩子呢？心理专家告诉我们，在批评和尊重之间，了解孩
子的承受能力，并选择适合的批评方式，会帮助父母找到平衡。

    批评的态度——批评不等于不尊重

    对于众多家长的问题，“乐暄之家”家庭治疗中心宫学萍说，现在的家长保
护孩子自尊的意识增强了，可有时却把“对孩子的尊重”和“管教孩子”这两件
事给简单对立起来，好像保护孩子的尊严，就要放弃最基本的管教和批评。其实，
如果我们了解孩子在不同年龄段对批评的接受方式，就完全可以根据他的承受能
力，进行适当的批评。在孩子做错事时，明确地告诉他“这件事你做得不对”是
非常必要的，不能因为担心伤害，就不批评、不管教。

    批评的目的——公平教育

    如果我们本着尊重孩子这一出发点，来选择批评的方式，批评便是公平的。

    不会以大欺小地指责、谩骂孩子；也不会因为他年龄小，就放松管教，任由
孩子一再犯错。最简单的批评，就是让孩子为自己的行为负责。比如，对一个四
岁的孩子，应当让他知道，用硬邦邦的玩具打妈妈的头，妈妈会很痛，他也不应
该用这样的方式去攻击别人。而这样的批评，并不存在不尊重或伤害。

    对孩子造成伤害的批评，往往是由于我们忽略了自己该告诉孩子的重点是什
么。就拿雷雷妈的例子来说，孩子打了妈妈，我们可能一时气极说，你竟敢打妈
妈，真是个坏孩子！但这样会把一件具体的事，扩大到“坏”和“好”的区分，
给孩子留下长远的影响。我们真正应该告诉孩子的重点是：打人是不好的行为，
会伤害到别人。

    批评的方法——一事归一事

    因此，在批评孩子的时候，我们只要明白自己的批评是为了让他知道，做什
么样的事会带来什么样的后果，而不是为了伤害他或给他打上“坏孩子”的标签，
就不会给孩子造成心理阴影。

    建议家长：批评一定要针对具体的事情，比如，孩子回家后忘记洗手，应该
告诉他，每个人回家后都要洗手，不洗手对健康会有很大危害，而不要扩大到其
他事情上，或把孩子以前犯的错陈芝麻烂谷子一并又反倒出来。当孩子的错误举
动涉及人际关系时，最理想的方式是用两个步骤去“完成”一次批评：1.把自己
对于孩子某个行为的感受直接告诉他。2.平静地告诉孩子，你知道他是一个好孩
子，只是这次做错了。