如厕：分清前和后

    许多初入园的宝宝，会出现这样的情况：在幼儿园不敢大小便，经常把大小
便解在裤子里；或在幼儿园里憋屎憋尿，一回家便急于上厕所。这些对宝宝的身
心健康是非常不利的，也会在很大程度上延缓宝宝对幼儿园的适应。

    陈老师（省公安厅幼儿园小班班主任）：我们会定时叫宝宝去厕所方便，有
些宝宝还不熟悉蹲厕，老师和保育员就会告诉他：要把裤子的“小耳朵”拉下来
才能大小便，刚入园的宝宝在大便完基本都不会用卫生纸，所以都是老师和保育
员去帮他们擦的。在帮助他们如厕的时候，教他们认识裤子的前后，怎么穿裤子。

    这个阶段的宝宝，我们不提倡用尿不湿了，所以请家长给孩子多备几条裤子
备用（衣服最好是开身的，穿脱方便。女孩的衣服上不要有太多的装饰物，男孩
最好不穿带拉链的裤子。无论是上衣还是裤子，有兜比较好，它能使宝宝分清反
正）。

    给家长的建议：家庭里的马桶都是坐式的，但是幼儿园是蹲式的，所以家长
可以给宝宝买个小尿盆之类的辅助训练；三岁左右的宝宝要会自己穿脱裤子，这
样可以减少宝宝弄脏、弄湿裤子的次数，免得宝宝不舒服。在宝宝学习控制排便
时，父母要记住宝宝吃、喝了什么，量是多少。在宝宝睡前、醒后、饭后半小时
或一小时，就要提醒宝宝小便，大便；同时，要养成定时大便的习惯。

    交往：学会怎样表达

    一些宝宝身上会出现吃饭没吃饱，却不敢让老师再加，身体不舒服，却不敢
告诉老师等种种现象，究其原因，还在于宝宝不敢向老师表达自己的需要。

    姚老师（天河区宝艺幼儿园小班班主任）：主要还是由于他对老师不熟悉而
造成的，而且有的宝宝不会表达，父母平时在家对宝宝生活起居的照顾，对宝宝
的各种需要，可以说是“胸有成竹”，所以家庭环境中生活的宝宝，经常是不需
要表达自己的需要的，也就因此失去了表达需要本领的锻炼。到了幼儿园，老师
要照顾众多来自不同家庭的孩子，在有限的时间里，不可能做到像各自的父母那
样熟悉自家宝宝的各种需要。要想解决好这一问题，父母除了向老师提供宝宝的
一些资料外，还要训练宝宝自己掌握表达需要的本领。

    给家长的建议：家长可以告诉宝宝，“老师也会像妈妈一样爱宝宝，照顾宝
宝”、“老师是带宝宝做游戏的人”、“宝宝在幼儿园有什么需要，都可以告诉
老师，老师一定会想办法满足宝宝的要求”等等。在和老师沟通的过程中，父母
还可把自己了解到的宝宝不敢向老师表达自己需要的问题告诉老师，使老师有针
对性地对宝宝进行引导和教育。父母要锻炼宝宝表达自己需要的能力，慢慢使宝
宝明白自己的需要是可以通过语言表达出来的。如看到宝宝指着水杯时，父母可
以装作不明白的样子，疑惑地看着宝宝，直到宝宝自己说出“我要喝水”这样的
句子。