6月开放日安排：来中育贝拉体验同学们的日语课堂，测一测你能听懂多少?

　　“我喜欢的东西是什么？”

　　用一门外语表达自己的兴趣

　　是种什么体验？

　　是羞涩结巴？还是妙语连珠？

　　是磕磕绊绊背诵？还是侃侃而谈？

　　我们的同学有不同的答案！

01 日语个人发表 还能这么玩？

　　能玩出综艺感的日语课!

　　这个星期的中育贝拉日语课依旧不走寻常路

　　没有枯燥语法，没有照本宣科，

　　而是一场充满个性与创意的

　　【日语会话个人发表课】

　　主题只有一句话

　　「私の好きなもの(我喜欢的东西)」

　　每位同学都为自己的「喜欢」

　　亲自设计了PPT

　　甚至还有人拍摄剪辑了

　　“日系综艺风”采访视频!

　　课上每位同学都全日语

　　大胆表达、花式演绎，

　　让我们一起走进这场超有趣的日语课堂吧!

这是一次沉浸式欣赏

也是一次听力挑战❗️❗️

你能听懂多少?

欢迎留言打卡你的“听力分数”：

🎧 听懂30%=合格

🎧 听懂50%=准N2

🎧 听懂80%=隐藏高手!

为什么做这个选题？

　　“私の好きなもの”，看似简单，但实际上，它为学生提供了极大的创作空间：

　　·你可以谈一首喜欢的歌、一位喜欢的偶像

　　·也可以介绍一种美食、一个国家、一项运动

　　·甚至，你可以讲述一位让你敬佩、感动的老师

　　这一次，我们鼓励每一位学生从自己的兴趣出发，用日语表达“我是谁，我在喜欢什么”。

　　不照本宣科，不死记硬背，每一个表达，都是他们最真实的热爱。

PART 01

从初学者到“全场最佳”

用语言与音乐建立共鸣

　　这位来自11年级的同学

　　她分享的是：

　　喜欢的创作型歌手

　　木谷龙也（キタニタツヤ）

　　她的发表不只是“喜欢”

　　而是通过语言建立起了与音乐的深度共鸣

　　这位同学在刚入学时还是日语初级水平

　　如今正冲刺N1

　　在日语发表、辩论等活动中

　　多次获得第一名

　　也是老师们公认的

　　日语综合实力最强的同学之一

　　她的演讲

　　除了逻辑清晰、语言准确

　　更有极强的表达张力

　　从词汇、语调到情绪传达都让人相信

　　她正在用日语，说出内心的热爱。

PART 02

多才多艺的全能型代表

音符像数学一样震撼人心

　　经常关注我们的朋友

　　对这位同学一定不陌生

　　她刚刚在日语演讲大赛中

　　获得全校第一，全国第三

　　数理化综合成绩第一的好成绩

　　她的语言既有逻辑思维

　　也有艺术气息

　　从音乐技法讲到个人梦想

　　字字句句都展现了她将兴趣内化为动力

　　将语言作为桥梁的状态

PART 03

全场最特别的演讲

多才多艺的宣传部部长

　　这位同学绝对是

　　“全场最特别”“最让老师们感动”的分享

　　这位同学刚入校时日语起点为零

　　如今正冲刺N2

　　平时擅长DIY、人物设计

　　她用自己的特长，拍摄并剪辑了一段

　　满满“日系综艺风”的采访视频

　　全程独立策划、文案、拍摄剪辑

　　她采访了班里多位同学

　　“你最喜欢的老师是谁?为什么?”

　　同学们有真实回答

　　有搞笑段子、有暖心瞬间

　　老师们看过之后都是笑中有泪

　　学习的目的不是考试

　　而是让语言成为

　　“表达自我的工具“

　　这三位同学的发表

　　只是这次分享中的冰山一角

　　我们还看到了：

　　有人分享喜欢的明星

　　有人安利自己的动漫、电影和运动爱好

　　......

　　每一位学生

　　都在用“我喜欢的东西”这个小小的切口

　　连接起我与日语、我与世界、我与自己

　　从词汇，到句型

　　从准备，到呈现

　　这是一次逐渐建立个体认同与表达自信的过程

　　其实我们中育贝拉

　　一直致力于让语言教学不止于课本和考试

　　我们更在乎的是：

　　学生是否能“说出内心真实的想法”

　　学生是否能“把兴趣转化为表达的动力”

　　学生是否能“用语言建立世界的连接感”

　　这节主题发表课锻炼了表达能力

　　更启发了学生对语言与自我的深层理解

　　未来

　　我们还将带来更多发表主题

　　更多让学生“站上台、讲出心声”的机会。

　　下一场，换你来讲!

02 校园开放日已开放预约

✅360度校园参观

宿舍—>食堂—>教学—>学生作品

分级教室/星空顶大厅

随手拍都是科幻片

✅ 日语体验课

0基础日语樱花DIY!

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