看《人民的名义》，从小培养孩子正确的价值观！

　　国际学校的先进教育和更方便的留学方式吸引了众多的家长和学生，但国际学校的费用动辄十几万二十几万一学年，远远超出了体制内学校的费用。有些家长比较心疼钱就不让孩子去上国际学校，跟孩子说这件事的时候，大咧咧的说“咱家比较穷，上不起国际学校”，丝毫没有顾忌到这样会对孩子造成怎样的影响。

　　与孩子谈“钱”，是每个家庭无法绕过的重要问题。穷养还是富养不重要，重要的在是关于“钱”的问题上向孩子输出正确的价值观。“炫富”固然不好，但过度“哭穷”的效果恐怕也会适得其反。

　　相信追电视剧《人民的名义》的人，都会对国家某部委项目处长赵德汉这个人物留下深刻的印象。他清楚地记得自己受贿的金额——两亿三千九百九十九万五千四百元!而面对满满一冰箱的人民币，他竟然说出了这样的话：

　　虽然赵德汉已经当了处长，封官加爵，坐享荣华富贵，但仍然是“穷怕了”，从表面上看，是小时候家境贫寒缺乏安全感的后遗症，但其根本原因是：儿童时代没有受到家长良好的教育与指引。

　　在我国的传统教育中，孩子对于“钱”的认识，很多是这样的，可以看看以下几个例子：

　　场景一：

　　在商场经常看到这样的场景：孩子看中一个几块钱的玩具，想要妈妈给他买，妈妈瞪孩子一眼，歇斯底里地大吼：“你知不知道妈妈每天上班多辛苦?赚的钱除了给你上学，只够每个月的生活费，你怎么这么不懂事!”孩子被吓，大气不敢喘，难以理解为什么妈妈在前一秒还笑容满面，此刻却变成了一个陌生的疯子。

　　场景二：

　　某父母为了培养孩子勤俭节约的习惯，喜欢在孩子面前“哭穷”，口头禅是“家里没钱，只靠你好好读书，以后赚大钱”。理所当然地给孩子穿亲戚穿剩的旧衣服，玩别人玩腻了送出的玩具，靠哪个亲戚发善心给孩子一点零花钱。孩子从小就被灌输，钱来之不易，内心对钱充满渴望。

　　以上几个事例，可以说是中国家庭中的常见场景。

　　我们不否认孩子会因为父母经常的“哭穷”而变得节俭了，但孩子内心的匮乏感也会伴随着孩子一生的成长，并且会因匮乏感而带来诸多的毛病。因为穷意识背后紧逼家庭的压力占据了大脑的“带宽”，很直接吞噬孩子大脑发展能力，影响孩子的眼界和格局。

　　所以，如果您希望孩子将来出国留学并且家里经济确实允许的情况下，还是尽可能为孩子选择一所好的国际学校吧！

　　和《人民的名义》中的赵德汉一样，历史上很多大贪官都是小时候穷怕了导致的后果。如大名鼎鼎的大贪官和珅，虽是将门之后，但幼年丧母，其父做官清廉而又早逝，致使家境十分贫寒，在这样的成长环境，物质上的渴望一直无法满足，所以造就了后来疯狂的和珅。

　　经济上被严格管制，物质一直未能被满足的孩子，长大后容易惟利是图、处处追逐，很难获得真正的快乐人生。

　　不信?那我们再看几个例子：

　　场景一：

　　某位被穷养长大的白领，手上存款不低于60万，她身边的朋友和同事从06年开始劝她买房，当时首付8万就可拥有深圳市中心的小户型商品房，但她就是没勇气从那60万的存款中拿出8万来获得自己的房子，而如今哪怕把60万都拿出来，也不够那套房的首付。

　　每次花钱出去旅游的时候，被朋友拉去买护肤品的时候，喝一杯30多块钱星巴克的时候......她都处在一种很痛苦的状态，她觉得自己这样花钱是罪大恶极。她就是如此，即使凭借自己的劳动赚到钱，也无法安心享受。

　　场景二：

　　某位IT工程师就是因为被父母从小到大经济上严格管制的“穷养”，长大后的他特别渴望赚钱，又特别不舍得花钱。

　　现在30多岁，月入4万，不舍得给自己买件超100块的衣服，不舍得花钱去旅游，不舍得给父母换套好点的房子……，生活品质奇差，且对未来的规划毫无魄力，因为他不会花钱，只懂存钱。

　　这几个悲催的小故事，故事背后的家境也许并不都是贫穷的，但有一点是共通的——故事主人公的父母都有着“贫穷的思维”。

　　从小被灌输贫穷观的结果，往往是孩子特别在乎钱，哪怕长大后有钱，也会很抠门，以致出来社会后交际受阻。

　　因为小时候长期处于贫穷和窘迫，长大了很难有安全感。能让他有安全感的，就是存折上的数字不断往上涨。

　　他们常拥有这样的逻辑：

　　一、贵的东西不要买，没钱买不起。

　　二、买廉价的商品就代表节省。

　　所以他们只能拥有廉价的商品，不懂辨别商品的真正价值。而那些廉价的商品质量不高，导致他们的购买频率提高，又陷入一个“买廉价商品，短期损坏，继续买廉价商品”的死循环。

　　最深受影响的就在于，居住在这样环境里的孩子，以及每天受着贫穷价值熏陶的他们的下一代们。

　　如果你的孩子长大了并娶了媳妇，会因为媳妇一年中共花了2000买衣服护肤品而大发雷霆，并思考要不要离婚，请不要怪他吝啬或气魄小，他只是继承了你的节俭。

　　“贫穷”的思维就像一种遗产，如没有摒弃，无论我们的孩子愿不愿意继承，它都会被记在孩子人生的户头上。

　　那么，如何跟孩子谈钱?国际学校的老师来告诉您!

　　一个孩子的内心是否富足或贫瘠，并不完全是由于物质是否缺乏而导致，而是一个家庭对待生活的态度。

　　即使一个非常富裕的家庭，但如果过分地跟孩子强调的来之不易或者大人处处对执着，甚至将的维持建立在孩子的痛苦上，那么孩子的内心也是不能富足起来的。

　　不要告诉孩子，这个商品很贵，我们买不起。

　　告诉孩子，我们每个月都有预算，现在已经超预算了，所以我们只能下次再买。

　　告诉孩子，这个商品有比较复杂的性能，适合更大一点的孩子玩，所以等你再长大一点，我们就可以买这个商品。

　　不要告诉孩子，家里没有钱，只能靠你了，你要好好上学，才能赚钱养家。

　　询问孩子，你喜欢什么，为什么。

　　询问孩子，你想要成为什么样的人，我们可以为你做什么。

　　不要告诉孩子，你只要好好学习就可以了，其他什么都不用你管。

　　告诉孩子，要劳逸结合，只有强壮的身体，才能支持长久的学习。

　　定期给孩子零花钱。规定好零花钱的应用范围，比如告知孩子，以后想要买小玩具、小零食，都可以自己买单了。孩子想要什么的时候，提醒孩子用自己的零花钱去买。

　　引导孩子建立正确的理财观，合理理财，还应该教他们如何“给予”，让孩子明白，钱不仅仅是满足自己的物质需求的工具，它的价值还应体现在帮助他人上。

　　我们要给予孩子爱的承诺，保证孩子内心的安定。这样，他们才会成长的更好。

　　聪明的父母从来不会向孩子哭穷。父母自己努力做好自己，帮助孩子成为更好地自己。

　　因此，无论最后让不让孩子上国际学校，都要培养孩子正确的观价值观，这样及时孩子在体制内学校，也不会因为穷而自卑，与有钱人家的孩子交往也能够做到不卑不亢，将来毕业参加工作后，也能够依靠自己的能力和正当途径与获取，并使用为自己及父母家人带来愉悦的物质享受。

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