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　　案例六

　　74 c."你不必有什么顾虑，我们今天的谈话你的班主任是不会知道的！，'可知心理咨询师在会谈中介绍了保密性原则。

　　75.AcD."你遇到什么困扰了，愿意跟我谈谈吗？"属于间接询问；"发生什么事情了吗？"属于开放提问；"你们班上男同学中有女朋友的到底有几个呢？"属于封闭提问，本案例中咨询师并未使用直接逼问的提问方式，因此答案为AcD.

　　76 c.本案例求助者自知力完整，主动求医，不属于精神病。求助者的心理冲突属于常形，因此，也不属于神经症。求助者有痛苦感，但其时间短，不到一个月，对社会功能尚未造成明显影响，其生理功能也基本正常，故本例初步诊断为一般心理问题。

　　77.Ac."最近三个星期我的心情一直很不好，感觉很压抑，上课时无法集中精力听讲，也不愿跟同学交往，不想吃饭，晚上躺下后总是胡思乱想睡不着，现在真是难受死了。根据求助者的描述可知答案为Ac.

　　78 c.求助者描述："最近三个星期我的心情一直很不好，感觉很压抑，上课时无法集中精力听讲，也不愿跟同学交往，不想吃饭，胡思乱想睡不着。…'每当面对同学的时候我总感觉特别自卑。"咨询师描述"看得出来现在你的情绪很低落。发生什么事情了吗？"　　此可知求助者的情感症状有心情压抑、情绪低落、感到自卑，答案为c.

　　79.B."最近三个星期我的心情一直很不好，感觉很压抑，上课时无法集中精力听讲，也者。情感反应与内容反应的释义很接近，但有所区别，释义着重于求助者言谈内容的反馈，而情感反应则着重于求助者的情绪反应。情感表达是指咨询师告知自己的情绪、情　　感活动状况，让求助者明白。内容表达是指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行褒贬和反馈等。根据案例描述可知答案为ABCD.

　　80.B."哦，原来我总是拿自己的短处跟别人的长处比，因此必然会产生自卑感。"根据求助者的自我描述可知求助者的认知评估发生偏差，答案为B.

　　81.ABCD.内容反应是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。情感反应与内容反应的释义很接近，但有所区别，释义着重于求助者言谈内容的反馈，而情感反应则着重于求助者的情绪反应。情感表达是指咨询师告知自己的情绪、情　　感活动状况，让求助者明白。内容表达是指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行褒贬和反馈等。根据案例描述可知答案为ABCD.

　　82.BC.自我开放指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享。指导即咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。面质技术指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点、　　所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。"其实我家也是农村的。上大学的时候也很自卑，总觉得不会有女孩子喜欢自己。"属于自我开放；"你说寝室同学的父母是大学毕业而自己的父母只有初中文化，有些同学找了女朋友而自己没有，因此你感到很自卑，心情低落、压抑，自己的学习、饮食和睡眠都受到了影响，是这样吗？"属于具体化技术，因此答案为Bc.

　　83 ABCD.完全接纳指接纳一个人优点和缺点，也指接纳一个价值观和自己不同甚至差距很大的求助者。一视同仁指无论求助者相貌美丑，地位高低，经济贫富，脾气好坏，年龄大小，性别如何，咨询师都应一视同1_I，予以尊重，不能厚此薄彼，轻视或奉承。通　　情达理即共情指体验别人内心世界的能力。积极关注是对求助者的言语和行为的积极面予以关注，从而使求助者拥有正向价值观。积极关注对有自卑感的求助者有重要的咨询效果。根据案例中的描述答案选ABCD.

　　84.C.会谈法是心理咨询人员掌握的心理学方法之一。根据不同目的而进行会谈的种类主要有：①收集资料的"摄人性"会谈，即通过会谈了解病史，了解健康状况、工作状况和家庭状况等等；②"鉴别性会谈法"，即通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施；⑧"治疗性会谈"，即针对心理问题和行为问题所进行的会谈；④咨询性会谈，这类会谈涉及的是健康人的某些问题，如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱中的问题、子女教育培养问题等等。本案例会谈是针对求助者自卑的心理问题进行的会谈，因此答案为C.