1. 小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在 A． 导向 激励 评价 B． 导向 激励 发展 C． 评价 发展 导向 D． 评价 发展 激励 2.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是 A．科技活动 B．学科活动 C．个人活动 D．小组活动 3.“完形—顿悟说”的提出者是 A． 桑代克 B． 斯金纳 C． 苛勒 D． 奥苏伯尔 4. 下列选项属于精细加工策略的是 A． 提问 B． 划线 C． 列提纲 D． 利用表格 5. 一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为 A． 配置性评价 B． 形成性评价 C． 诊断性评价 D． 常模参照评价
