单项选择题 1．“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ） A．水平迁移 B．垂直迁移 C．负迁移 D．逆向迁移 2．某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（ ） A．稳定的内部归因 B．稳定的外部归因 C．可控的内部归因 D．不可控的外部归因 3．教育与心理发展之间的中间环节是( ) A．领会 B．实践 C．知识经验 D．技能 4．成人用“如果你再不听话，大灰狼就来了”的话来教育孩子，这是利用儿童的恐惧（ ） A．本能 B．怕生 C．预测 D．经验 5．从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（ ） A．理解 B．机械 C．内隐 D．无意 6．根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（ ） A．命题 B．命题网络 C．图式 D．产生式 7．奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ） A．有意义接受学习 B．有意义发现学习 C．发现学习 D．探究学习 8．体现了纵向迁移的具体实例是（ ） A．汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B．“角”的概念掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习 C．“石”字的学习影响“磊”字的学习 D．在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 9．个体依据一定的社会规范和行为准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫（ ） A．品德 B．道德 C．个性 D．人格 10．品德心理结构中最有动力色彩的成分是（ ） A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
