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三、名词解释(每小题4分，共20分)
31．教学大纲
32．小学教育
33．“分支型”学制
34．古代社会的教育
35．美育
四、简答题(每小题6分，共24分)
36．对教师语言的基本要求有哪些?
37．简述教育目的与培养目标的关系。
38．教育理论对教育改革的推动表现在哪些方面?
39．制约教育内容的主要因素是什么?
五、论述题(每小题13分，共26分)
40．试述科技进步对教育的影响。
41．请分析下面教学片断中体现的教学原则和教学方法。
于漪老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这是为什么不用‘亿’而用‘万万，呢?”全班同学的注意力一‘下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考想来，并且发展了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获’
是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向了那位同学，对他鼓起掌来。 |
