2011年幼儿教育学基础讲义第二章

　第二章　幼儿园教育的目标、任务和原则

　　第一节 幼儿园教育的目标

　　我国的教育目的：《中华人民共和国教育法》规定,我国的教育目的是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

　　我国幼儿园教育的目标是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

　　[简答]幼儿园教育目标的结构：教育目的、幼儿园教育目标、各个幼儿园具体的教育目标。

　　[简答]制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题共3点。

　　1教育目标分解的方法要恰当：

　　可分为四个层次。

　　按时间分——第一层次：每一学年的教育目标；

　　第二层次：学期教育目标；

　　第三层次：一个月或一周的教育目标，也可以是单元活动目标。“单元”可以是主题活动单元，也可以是教材单元。

　　第四层次：幼儿园一日活动、一个活动或一节课的教育目标。按目标指导范围分——四个层次。第一：指导本园的教育目标；第二：指导一个班级的教育目标；第三：指导不同活动组的教育目标；第四：指导每个个体的教育目标，即根据每个幼儿发展情况确定目标。

　　2教育目标的涵盖面要全面3教育目标要有连续性和一致性

　　第二节 幼儿园的任务

　　[简答]幼儿园的双重任务：1幼儿园对幼儿实施保育和教育2幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。

　　第三节 幼儿园教育的原则[重点简答]

　　它包括两大部分：教育的一般原则；教育的特殊原则。

　　教育的一般原则

　　（一）尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则：1尊重儿童的人格尊严2保障儿童的合法权利

　　（二）促进儿童全面发展的原则：1儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展2儿童的发展应是协调的发展3儿童的发展是有个性的发展

　　（三）面向全体，重视个别差异的原则1教育要促进每个儿童的发展2教育要促进每个儿童在原有基础上发展3多种组织形式促进儿童的发展

　　（四）充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则

　　二幼儿园教育的原则（教育的特殊原则）

　　（一）保教结合的原则：

　　1保育和教育是幼儿园两大方面的工作

　　2保育和教育工作互相联系、互相渗透3保育和教育是在同一过程中实现的

　　（二）以游戏为基本活动的原则

　　（三）教育的活动性和活动的多样性原则1教育的活动性2教育活动的多样性

　　（四）发挥一日活动整体教育功能的原则1一日活动中的各种活动不可偏废2各种活动必须有机统一为一个整体。