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一、单项选择题
1．A．中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态，西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，并有了“国学”与“乡学”之分，故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。
2．C．见对教育概念的解释。
3．D．见学习精要。
4．D．见学习精要。
5．C．此话出自《论语》。
6．A．有关此原则的最早论述见于《学记》。
7．D．捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。
8．D．见学习精要中古代西方的教育学思想。
9．A．苏格拉底是一位以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家。
10．C．见学习精要。
11．B．见学习精要。
12．A．见学习精要。
13．C．《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育问题的论著，见学习精要。
14．C．见学习精要。
15．D．见学习精要。
16．B．见学习精要。
17．D．苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。
18．C．赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。
19．B．素质教育最鲜明的时代特征是提倡培养学生的创新精神，有别于应试教育。
20．A．孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。
二、填空题
1．教育规律 来2．癸卯学制(或《奏定学堂章程》) 3．四书五经 4．维多里诺拉伯雷
5．卢梭爱弥儿 6．林哈德与葛笃德 7．一定层次结构 年龄分级 8．基础科学知识
9．学校教育 10．学校教育制度 11．文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐
12．废科举、兴学校 13．助产术 14．教会骑士 15．民主普及 16．教育立法 17．培养人 |
