【访谈实录】中公名师点评2011年国考申论真题
来源：发布时间：2010-12-10 [an error occurred while processing this directive]
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（左侧：范雪老师 右侧：何蓓老师）
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主持人： 2011年国家公务员《申论》考试终于在12月5号落下帷幕。在考试之后，我想考生朋友们一定想听一下专家对于本次申论考试的题目是如何分析的，今天我们很荣幸请到中公教育的申论辅导名师来到直播间，分析一下今年的国考申论真题。
主持人：老师，当你拿到我们今年的国考申论题目时，第一感觉是什么？您认为今年题目的难度如何？
范雪老师：刚拿到试卷的时候，我觉这个试卷还是比较简单的，特别是相对地市级以下的题型，比如说：第三题他只是说让你提出建议，但是它之前让你简要分析下原因，才让你提建议，它下面的要求特别明确，第一个要求对原因的分析准确不超过100字，然后提第二个要求建议比较具体有针对性有切实可行不超过300字，他把原因和建议都给你说清楚了，这样的话对考生来说是比较简单的。而对副省级以上的试卷呢，在给大家举个例子，其实前两个大题还是比较简单的，然后到了第三个题的时候，有些考生觉得难度还是比较的大的，那么相对我们来说从现象看到实质之后，就是把它一些要点把这个4个要点往里填充就可以了，其实当我们认真分析到题的本质之后，其实每个题相对起来还是比较简单的。
何蓓老师：第一时间我并没有拿到材料，考生在考完之后打电话给我，他们写的作业以及主旨他们对题目的理解，当时第一个学生打电话说，何老师我的作文写的是黄河精神，第二个同学打电话给我说，材料体现的是一个农村材料缺失的问题，我想这个题目的设置和往年有很大的区别，在我没有拿到材料的时候的第一印象，内容是有很大的区分度，当我拿到材料之后，对材料进行了认真的阅读，我发现其实有两种感觉，一种是喜，一种是忧，喜的是这样一个话题我们是非常熟悉的，包括我们农民工子弟小学这样的问题，在我们之前的零九年上海考试也出现过这样的话题的，如果考生他经过认真的复习，而且这个复习涵盖了国考，以及各个省市这真题的话，对这样的话题不会丝毫感到陌生的，第二个呢，我们这样题型非常非常的清晰，我们也知道我们的申论考试分4大基本题型的，包括我们的归纳概括，包括我们的综合分析，每没个题目要求都非常清晰，不会让考生在题型的判断上提出一些疑惑；第三个方面呢，我们在之前的辅导班过程当中，针对不同的重点其实是经过了反复的练习，就包括在后面具体的题型公文写作，这是喜的三个方面。忧是什么呢 忧包括了基本题型还是可以的但是普遍学生反映难在什么地方呢后面的大作文都普遍很难，似乎有点找不到头绪，第二个呢，我们题目的具体要求是有所变化的，总的来说今年的申论题目是有喜有忧。
主持人：申论题目在考察内容和题型上都有哪些方面的变化呢？
何蓓老师：其实关于申论题目的考试内容和题型上的变化，也大致分为两种，一种叫做沿袭传统，以前申论的话题不外乎五个范畴，包括：政治、经济、社会、文化以及生态文明这个五个方面，在以前的考察的，在政治发面考察的较少，但是在近期的考察我们发现了我们的经济发展和生态文明这样一个相互作用，或相辅相成这样一个考察话题相对比较多一点，这次在大的范畴上仍然靠近我们的生态问题，靠近我们文化层次的，所以是没有出这一个范畴的。然而题型方面仍然是四大基本题型，还有包括今年来的公文写作这样一个重点出现的这样一个题型，都喜沿袭传统；另外一方面呢，也有些创新在题型上面我们会发现，在地市级以下，第一道题是假定一个身份，并且在两个题目身份是有所不同的，不知道考生有没有观察到这点，包括给中小学生家长的一封信，他要求是以教育局的名义来写一封信。下面要以支教人员找出问题原因和对策，以供上级领导做参考，这样一个身份角色的假定，还有就是副省级以上，我们要写一个宣传手册，也属于事务性公文，另外就是地市级一下，一封信事务性和倾向请性更强些，从内容上，地市级下的乡村教育缺失 ，其实从一个切入点切入，相对来说和09年的粮食安全和产业升级这样一个相比，以及10年的渤海生态文明大的比较宏观的全局性来讲呢。它的切入点相对来说稍微的小了点，但是他随后上升到一个层次，上升到中国传统农村根的文化缺失，就是从一个中观上升到宏观的一个层面了，所以这是有些变化的。我们副省级以上我们发现了，它也在我们的材料当中有些变化，会发现材料一和材料二有非常优美的文风，在阐述我们黄河之水天上来，这一个非常悠久的历史，我们中华民族摇篮这样一些类的描述， 到最后会归落到治理黄河的保护与开发，然后有上升到一个层次，然后就是作文所要求的黄河精神，所以都会在基数的方面会有提升，这是有所创新的一方面，创新的变化就这些。
主持人：今年的申论题目也都是社会所关注的热点，“农民工子女教育问题”和“传承黄河精神”老师能简单分析下这两个题目吗？
范雪老师：这两个题目其实是在辅导班当中我们特别强调的两个问题，对于农民工子女教育问题呢，其实他是名声方面的问题，当时我们在谈的时候，他就是个民生问题，一般来说就是民生问题里的教育公平，其实在卷子出了之后呢，它不紧牵扯到了教育公平，还牵扯到希望小学废弃了，希望小学建立的问题等等，考生可能对教育问题有些偏薄的一点，然后传承黄河精神呢，其实是有些始料不及的，因为08年的时候考到东郊水电开发，09年的时候是粮食问题，然后10年考到了渤海，11考到了黄海，那么下个问题是不是长江呢，这题目可能出乎意料之外的，其实根本就是说了个文化和环保，那么这些出题从现象看到本质工作之后呢，你会发现不管什么样题目，只要你会做题，你能看出他究竟想考什么的时候，这个题目是比较简单的，另外在这两个题目在最后大作文都有个一个升华，升华之后觉的有点难度了，从农民工子女教育问题，它谈到了都发现失根的危机，谈到了失根的意识，那么在副省级以上谈到黄河精神，它之前谈到了黄河的治理，不仅谈到了精神，然后最后升华到了精神，其实现在很多方面，对某一些问题上升到某一个层面却让它升华的这样一个主题，这个方面可能是我们以后需要注意的一些地方。
主持人：今年的考题是两套试卷两个主体，在地市以下行政执法类和副省级以上综合管理类的不同试卷考察中，都体现了哪些不同的考察方向？
何蓓老师：在我们以前的考试大纲中也是有所区分的，比如在副省级以上综合管理类的试卷中，更多的是考察综合分析能力。在地市以下大多数是考察一种解决问题的能力。从命题上也能看到，副省级以上一共是5个小题，第一方面会要求考生对黄河一个自身的理解和分析在里面，第二个要求我们概括，第三和就是考生经常看到的题型，归纳国内和国外失败或是成功的经验教训，给我们治理黄河一个启示。第四个编一个宣传手册，之前会给我们一个假定的身份，是一个副部级，这个就比较宏观比较开放了。相比较地市级是给中小学家长的一封信，假定身份是县教育局，很明显是在执行层次。后面地市级还有一个题目是以支教人员出发，看到希望小学被废弃的原因是什么，所以题型的设置也体现了我们对考生解决问题和分析问题能力的一个考察。
主持人：今年的申论题目也出现了以往没有的新题型，老师能说一下您对新题型的出现是如何看待的？主要是考察考生哪方面的素质或是能力？
范雪老师：新题型主要是指在地市级以下出现了“给中小学家长的一封信”在副省级以上是让写文章每个部分的内容要点。其实当考生发现新题时，可能心里会慌，但是比如副省级以上这个题目，它本质上就是概括题，只要把能体现主题的要点能归纳概括，就会做的比较好。考试的时候一点要注意心态。
何蓓老师：其实我们很多考生对考试中出现的新题型内心有一种恐慌，我想强调的是考试唯一不变的就是变化，只要我们的考生做题目达到一定的量的时候，会发现很多东西是相通的，题目的本质是不会变化的，新题型只是一个概念。就是考察考生的一个心理素质和能力。我再说一下考察的考生哪方面的能力，申论考试是给出了巨型的材料，大概有6000字到8000字的材料，经过充分的阅读，再对后面的题目进行作答，很多考生只是进行阅读，而没有理解，所以在后面就会被题目牵着走，不会用自己的思想。很多考生在做归纳概括的题型时，现在已经有这种意识了，在我们培训班中，老师也带着大家做。考生们现在有一个问题就是合并要点的能力比较差。综合分析题型现在考生已经有了一个初步做题的思路，比如是什么，为什么，怎么办。按照这个答题思路答题是没有错的。但是大多数考生的问题是会分析不会综合。提出对策题型，考生总体的把握还是不错的。还需要考生对提出对策的题型判断上多下功力。在考试中也会考察考生是否具备理论政治水平。另外考生在平时也要注意热点问题思考和观察。而不只是死记硬背。要独立思考有思想。
主持人：老师您认为今年的申论题目的变化在考纲中是否有体现呢？题目的考察和方式，是否在我们的预计和辅导范围之中？
范雪老师：其实今年考试跟以往考试一样，肯定是跟考纲有非常大的联系，申论的考纲在2010年时做了个比较大的调整，分为副省级以上和地市级以下的两类题型。今年考试能看出来，这种分类是非常明确的，环境保护、海洋开发保护等，对于一个话题分出了副省级以上和地市级以下职位不同的题目，但是今年有别以往，今年副省级以上和地市级以下给出了两个不同的话题，一个是黄河京沈一个是农民工子女教育问题，其实是两个不相关的话题，跟考纲是紧密相连的，越来越能体现考纲的变化，在探索中进行变化。在我们辅导班模拟当中，还有一些预测的书给出了一些农民工子女教育问题，还有一些提高国家文化文明方面的问题。考生在通过我们辅导复习当中，当考生在看到这些题型心里上是比较从容的。
何蓓老师：刚范雪老师讲的很全面，我在补充一点，关于这样考察的方式是不是在我们预计当中，其实在我们平常辅导中注重的是一个面，还有一个重点。尤其在我们以往的封闭班中对学生是有这样一个练习的，包括国考各地方的真题分析，还有针对学生写完题目老师进行批改反馈。通过这样的过程学生是在不断的尝试错误中学习前行的，也强调公文写作，除了国考并没要求特别形容格式，我们会要求内容格式，给中小学家长的一封信，那么命题很明显是给家长的，落款我们也有了，这样考生知道也意识到该怎么写。之前也说过，申论考试当成一个真实的工作场景，在大纲中也告诫我们，申论考察的是考生在未来机关中工作的一种能力，平时在工作中怎么做考试卷面上就该怎么体现出来，一封信的口气，在作答中我们要求要用语得体，在协商中是命令的、强硬的口气还是体现一种协商谦卑的语气，也仍然是在我们的考察之中。作文批改中，学生咨询老师没有思路能不能给个模版或框架，这时我们会去这个考生是怎样的，如果这个考生本身很优秀的思路，我们是不建议给他模版的。其实模版是给考生一个拐杖使用，如果在作文中没有思路那就告诉我们，这个拐杖该丢掉了，该加入我们自己的思维了。
主持人：其实每个考生都对这套试题有一个自己的体会，但同时也想听一想听一下其他考生的感受，在我们中公的学员中，都有哪些反馈呢？老师能说一下吗？
何蓓老师：其实我们在考场看了学生的情况，从上午行测看完之后，大部分考生面部非常沉痛，在到下午考试申论的时候，考生数量比上午少了一些，下午有部分学生却考了，但是在考完申论之后以前辅导的一些学生，打来电话非常焦急，但是在焦急的语气当中带这些欢愉的感觉，老师我写完了看有没有跑题，同学们现在有意识了，尽量的不跑题，在不跑题的情况下些的优美些，在这样的反馈当中呢，我发现大多数考生，尤其听的课比较多的考生，基本理论没问题的情况下，普遍反映前几道题是比较简单的，无论是归纳概括，综合分析，还有提升对策，他们表示问题不是特别大。他们普遍反映作业有难度，害怕写跑题，这可能是今年国考当中的普遍的情况，而且我们发现在地市级的考试，它在作文要求当中有一句话非常明显，它要求我们不惧拟与给定材料，这和之前的考试有一个特别明显的一个分水岭，因为在之前的时候上面都会说紧密结合材料，仅仅围绕一个话题后题目，进行你的角度选择，但是今年一下子脱离了材料之后，同学们似乎有点找到头脑了，我要托到哪里算是合适呢考生容易些跑题，说实话一旦不据以材料了写跑题了几率还小了点，其实我们以前教的大量学生总体来说平时会思考的学生这次考试应该来说是比较稳定的，如果平时阅读理解过关，提炼合并要点这方面能力过关，但是作文稍微点差的同学，在今年的作文分数要做好心理准备。所有这样的反馈，所以有报喜报忧。
主持人：节目的最后，老师还有什么想对考生们说的吗？
范雪老师：今年的国考过去了，如果说今年考的不好的话，可以在备战来年，没办法，只能来年了，所以说，在我们在考试之前一定要积极复习，如果说国考没有复习的话，只是裸考的考，你可能达到110分，甚至可以更高点的分数，但是如果你想进入面试的话基本上是不太可能的，所以说告诉广大考生在考公务员之前不要裸考，其实裸考老幸运的成分还是比较小的。
何蓓老师：昨天晚上在查一个论坛，也就说国考已经结束了很多考生会在上面分享心得，那么很多考生还在纠结，比如说有些考生很郁闷，说我为了这次考试我拿了两瓶红牛，来到考场以保持充沛的精力，但是事后发现，自己的申论题目第三题写到第二题上，第二题有写到第三题上，这种彻底混乱的状态，说我对不起这两罐红牛了。所以这种情况属于绝对的低级错误，也包括上面会说关于行测渐渐的变成135道题，很多同学从后往前涂卡，从140道题开始涂，涂到前面突然发现这个格子出现了很大的问题，这个时候心里就开始发毛了，所有有的时候这样的低级错误可能来源于临场的紧张，也有可能是源于平时考试试卷的并不太熟悉，但是无论如何，这样的考试过去了，很多考生之前付出过大量的努力，但是这样一个阶段过去就过去了我们还是要着眼未来，所以想范雪老师说的我不希望在明年的笔试班上看到这些同学了，而是希望在面试班上看到同学，而绝大多数同学还是非常拥护 还是孜孜不倦来这里学习，好像有所谓的黄河不屈不挠的精神，但是我给大家的建议：天道酬勤，大家的付出总会有回报的，只是一个时间问题，而这个时间是取决我们考生的方式方法的。所以说我们现在要着眼未来了，在一月份中下旬时间国考的成绩就出来了，考生在这个时间但要调节生理和心理，备考大家都非常紧张，而且注意力高度集中，在这个时间断可以稍微放松点，但是在心理上有不能放松，因为这是一个重点也是起点，所以我们考生在不经意之间被通知面试了，所以这样在心里上做好准备，我们的国考不仅考的是能力还有智力，考的还是体力，还有耐力的问题，这样一个考试结束，希望绝大考生调节心态迎接未来挑战
主持人：非常感谢老师的精彩点评，国考的考生可以继续关注我们育路公务员考试频道，我们会第一时间发布公务公务员的查分信息和国考面试课程，如果您对节目有好的建议或是希望在我们的节目中看到哪些方面的内容，可以将您的建议或是要求发送到我们屏幕下方的邮箱，我们也为您准备了精美的礼品。欢迎您收看本期节目，我们下期节目再见！
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