2006年国考行测行测真题命题特点分析

来源:网络 发布时间:2010-11-04 11:42:07

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  2006年的国考是最后一年采用A、B卷的形式,从整体上来看,每套试卷仍然包括五大部分,135小题。与05年相比,A、B卷从每部分的题量、题型均有变化,两套试卷差别很大。例如判断推理部分,时间排序题完全被类比推理所取代。中公专家通过深入研究,具体分析如下:

  一、数量关系 题量减少,难度增加

  1、数字推理 2006年的数字推理在A卷和B卷上各考了5道题,比上年各少了5道题,而且06年的5道题没有在A、B卷上进行区分,即06年两卷选用了相同的5道题。从题型特点上看,5道题对多次方考察的较为集中,既考察了横向递推的多次方,即多次方的前后关联能力,又考察了纵向延伸的多次方,即多次方的数字敏感性,难度增加。例如第32题:

  1,  32,  81,  64,  25,  (    ),  1

  A.5             B.6           C.10                 D.12

  【解析】:这个数列先增后减,根据各种数列的特点,很难判断此数列应属于哪种类型的数列。这就要求考生要对数列的数字具有总够的敏感性和把握能力,此数列中的81、64、25具有很强的提示作用,可初步判断为多次方数列。规律如下:

  1    32    81    64    25   (6) 1

  ↓   ↓    ↓    ↓    ↓    ↓   ↓

  16    25    34    43     52  (61) 70     底数和指数都是连续自然数

  2、数学运算   06年的数学运算在A卷和B卷上各考察了15道题,数量和上年相同。15道题目中,有四道题两卷重复。从题目设置上来看,15道题所涉及知识点非常广,有计算、平均值、统筹、行程、比例、方程、容斥、钟表、排列组合等,其中有几道题还穿插使用了整除、特值、代排、尾数等基本思维思想。如A卷第44题:

  一个五位数,左边三位数是右边两位数的5倍,如果把右边的两位数移到前面,则所得新的五位数要比原来的五位数的2倍还多75,则原来的五位数是(    )。

  A.12525             B.13527          C.17535              D.22545

  【解析】:此题如果直接解比较麻烦,甚至解答不出来,但用代入法就比较容易。采用代入法。12525×2+75=25125,符合题意。

  从侧重点上来看,06年侧重考察统筹问题,在两套卷子上均出现了两道以上的统筹题目,可见,考察点已经由过去的基本知识的领会、基本公式的理解,变成了对实际问题的分析判断,为之后的出题模式奠定了基础。

  二、资料分析 整体难度不大,但技巧性较强

  06年资料分析题目数量是4道大题总共20小题,其中有3道大题重复。从资料给出的形势看,表格、文字、条形都有考察,尤其是表格出现两道题目;从考点来看主要是比重和增长两个概念,每道题都直接或者间接的与这两个概念联系;从题型来看,提问方式比较简单,综合类型题目不多,只有2道题目属于综合判断题,相对来说处于基础阶段的考察;从计算难易度来看,大多数题目是可以使用方法来解决的,考察计算难度的题目存在,但是很少,只有2道题目真正考察了计算的能力;总体考试难度不大,但是技巧性比较强,需要考生具有一定的计算能力,同时熟练掌握快速分析判断答案的巧算能力。

  三、判断推理 时间排序被类比推理替代,整体难度加大

  1、演绎推理 06年演绎推理考察的题量分别是A卷15题、B卷10题,但是有一特点即B卷中8道题目和A卷一样(B卷中76-82题、85题同A卷中81-87题、94题)。相比2005考试,演绎推理的题型中开始出项必然性的题目,可能性题目类型为加强、削弱、解释和结论型,且结论型题目题量相对而言最多。A卷考察中必然性的两道试题均是综合判断推理类,题目特点为根据题干中所给的若干条件进行判断推理确定元素的应对的关系,侧重考察考生严谨的思维以及对条件综合观察能力;B卷考察考察必然性四道题目,前两道和A卷一样,后两道题侧重考察复合命题的推理规则,尤其是假言命题的相关推理规则。可能性中结论型的题目虽然题干材料内容增多,但是选项较容易判断,融入生活的元素较多,相对而言比较容易选择正确答案;而加强和削弱型的题目,相对05年难度有所增加,需要客观思考进行判断;解释型的题目只考察了一道,需要对题干本身意思把握清晰,从而做出正确的选择。

  2、类比推理 2006年的类比推理比较简单,只需要组成一句话,简单思考一下就能选到正确选项。

  3、定义判断 2006年定义判断题目中,对法律概念考察的比例有所上升,占了50%,主要是考查法律概念为主,此外,还考查了经济学、心理学、医学等领域的概念。

  4、图形推理 2006年的考试题中,图形推理数量上与2005年相类似,也考查了10个题,在判断推理部分所占比例仍然为22.22%,但是从题型上看,发生了较大变化:类比型的题没有考查,换成了5个空间型的题和5个九宫格型的题,对考生来说是个不小的挑战;从知识点上看, 2个对称图形考查了学生的观察能力、3个小图形题考查了对图形局部特征的细心程度,5个拼图题更是进一步考查空间想象能力。因此,2006年的图形推理的难度较2005年有较大的提升。

  四、言语理解与表达 题型不变,题量增加,难度增大

  2006年的言语理解与表达仍然出现在行测的第一部分,题量由上年的25道进一步增加到30道。年的言语理解与表达仍只有片段阅读一种题型,主要考查主旨概括题型、词句理解与细节理解题型,文意推断题型也翻番达到了6道,还首次出现了语句填充题型,例如A卷第19题:

  每个人都有命运不公平和身处逆境的时候,这时我们应该相信               。许多事情刚开始时,丝毫看不见结果,更谈不上被社会所承认。要想成功就应付诸努力,既不要烦恼,也不要焦急,踏踏实实地工作就会得到快乐。而一味盯着成功的果实,肯定忍受不了苦干的寂寞,到头来只会半途而废,甚至一无所获。

  填入横线上最恰当的是(    )。

  A。好事多磨

  B。一分耕耘一分收获

  C。冬天已来临,春天还会远吗

  D。道路是曲折的,前途是光明的

  【解析】:解题的焦点就集中在B、D两项。B、D两项相比,“一分耕耘一分收获”强调的是要耕耘,要踏踏实实地努力;“道路是曲折的,前途是光明的”强调的是要看到希望,相信自己最终会成功。由“要想成功就应付诸努力,既不要烦恼,也不要焦急,踏踏实实地工作就会得到快乐”可知,文段主要强调的是只有脚踏实地地努力工作,才能获得成功,显然B项的表述更符合文段主旨。

  题目难度增大。

  五、常识判断 考查全面,难度不大

  2006年的常识判断在考查面上有所变化,涵盖法律、政治、管理、人文、科技等方面,人文、科技知识再一次出现,经济知识则被取消了。考查方面有所侧重,法律运用能力依然是考查重点,涉及宪法、行政法、经济法、民法等内容;科技知识所占比重也比较大。各领域的题量分别是法律9道,科技7道,管理2道,政治、人文各一道。

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