高等教育法学与教师职业道德第二章考点：教育法的产生和发展

第二章      教育法的产生和发展

一、我国教育法制建设的基本含义和基本原则

答：（一）教育法制，从静态意义上讲，是指有关教育的法律制度总称；从动态意义上讲，则是指贯穿教育立法、执法、司法、守法等各个阶段的法制运作过程，体现了依法治教、法制教育的司法精神和原则。

（二）教育法制建设的原则

（1）社会主义原则

（2）机会均等原则

（3）权利义务相一致原则

（4）程序法制原则

（5）责任教育原则

二、国外教育法的发展及其趋势（论述）

答：在目前以科技和人才为核心的综合国力竞争日益激烈的新背景下，国外教育法出现了一些新的发展趋势：

（1）教育立法权出现集权与分权相结合的趋势。

（2）教育法调整的范围日益扩大，教育法规增多。

（3）教育法的调整手段和方法不断改进。

（4）注重有关教育程序方面的法律规定。

（5）教育法制监督体系日趋严密。

三、选择、判断知识要点

（1）比较正式意义上的国外教育法最早可追溯到古希腊时期。