丘成桐中学科学奖

　　丘成桐中学科学奖(英文名为S.-T. Yau High School Science Award)是2008年由数学大师丘成桐先生发起设立的中学生科学创新类奖项，由清华大学主办，清华大学丘成桐数学科学中心承办，入选2022-2025学年教育部竞赛白名单。竞赛面向全球中学生，涵盖数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模六大基础学科，倡导创新思维和团队合作，舍弃试卷和标准答案，让学生以提交研究报告的形式参与竞赛。丘成桐中学科学奖遵守宪法和法律规定，贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律和青少年成长规律，以国务院《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》为导向，旨在推进中学科学发展，激发和提升中学生对科学研究的兴趣和创新能力，发掘和培养有潜力的科学人才。

　　奖项设置(总决赛)

　　数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模奖均设置金奖1个、银奖1个、铜奖3个、优胜奖5个，奖金分别为金奖5万元/队;银奖3万元/队;铜奖1万元/队;优胜奖0.5万元/队，并为获奖团队颁发奖杯和证书。

　　另设置跨学科奖项——科学金奖1个，奖金5万元。

　　每年奖项的实际授予数量由国际评审委员会参照以上奖项设置，以本年度参赛作品质量和学生答辩表现综合评判协商确定。

　　历年发展

　　2008年，丘成桐中学数学奖设立。

　　2013年，丘成桐中学物理奖启动。

　　2016年，生物奖、化学奖启动，并设立跨学科综合奖项，科学金奖。

　　2017年，计算机奖启动。

　　2018年，设立经济金融建模奖。

　　历经十余年，丘成桐中学科学奖已形成以科学为总体框架，以数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模六大学科为基础的中学生科研创新能力培养模式。累计超2000余所学校，12000余支队伍参加比赛，覆盖国内30个省市自治区和北美、新加坡等多个海外地区，共461余个学生团队的近850余人受到奖励。450余位来自全球的科学家担任评委或顾问。超过1/2的获奖中学生经推荐分别进入清华、北大、哈佛、MIT、耶鲁和普林斯顿等中外知名大学就读，其中不乏进入理想大学后依然坚持学术研究的科研人才。

　　一、学科分类

　　丘成桐中学科学奖项目分为数学奖、物理奖、化学奖、生物奖、计算机奖和经济金融建模奖六个学科奖项，还设有跨学科的科学金奖。

　　二、各学科奖项的评审标准

　　丘成桐中学科学奖致力于为所有选手提供公平公正的参赛环境。所有评委根据下列标准，准确评估每项参赛作品：

　　数学奖

　　1、与数学学科的相关性(纯数学和应用数学，统计学和概率)

　　研究课题可以是纯数学，应用数学，统计学方面的问题。评奖时考虑的主要因素在研究课题运用的数学方法的创新性上。

　　2、研究思路(研究主题选择)和/或者研究构思(研究方法选择)的原创性

　　研究的主题可以是原始的问题，或者现有的猜想。参赛队伍应该提供相应的关于背景或者创新性的参考文献。那些在学术团体中已经公认知晓，但是参赛队伍并不知道的问题不能够被认定有创新性。

　　3、问题解决和方法学方面的创造性

　　好的研究课题，特别是应用数学方面的课题，需要包含有新的方法或者能够综合应用已有的技巧。如果只是照搬一些已有方法来解决问题在评奖的时候就没有足够的竞争力。

　　4、数学推导方面的严密性

　　方法和结论必须是正确的，课题中涉及的概念以及推导过程必须是严密的。

　　5、对未来数学发展的潜值

　　研究课题的结果若能对数学的进展产生一定影响，或者所运用的方法能够推广，这样的研究课题会被认为是高价值的。

　　6、研究报告书的学术规范性

　　课题的研究报告应该书写规范，至少包含一页的摘要，对问题背景和方法的综述，参考文献的引用。研究报告必须清晰的区分问题背景材料和原创内容。

　　7、若参加口头答辩，口语表达的学术规范性

　　口头答辩需要说清楚问题的背景，关键背景材料，以及参赛队伍的所有原创内容。

　　8、若参加口头答辩，阐述团队的合作性

　　在口头答辩环节，每个参赛的学生都应该有组织地代表其所在的队伍发言。

　　9、在应用数学方面的课题，论点和结果都应该和所应用的主题相关

　　这种相关性是有价值的，但是不超过前面几点，尤其是第1，2，3，4，5点。

　　物理奖：

　　1、与物理学学科的相关性：研究范围涵盖物理学的所有领域。

　　2、研究思路(研究主题选择)和/或者研究构思(研究方法选择)的原创性。

　　参赛队伍应该提供相应的关于背景或者创新性的参考文献。那些在学术团体中已经公认知晓，但是参赛队伍并不知道的问题不能够被认定为有创新性。

　　3、问题解决和方法学方面的创造性。

　　好的课题研究，需要包含有新的方法或者能够综合应用已有的技巧。如果只是照搬一些已有方法来解决问题，那么就没有足够的竞争力。

　　4、科学性和严密性。

　　方法和结论必须是正确的，课题中涉及的概念、计算，以及实验过程必须科学、严密。

　　5、研究报告书的学术规范性。

　　课题的研究报告应该书写规范，至少包含一页的摘要，对问题背景和方法的综述，参考文献的引用。研究报告必须清晰的区分问题背景材料和原创内容。

　　6、若参加面试答辩，口语表达的学术规范性。

　　面试答辩需要说清楚问题的背景，关键背景材料，以及参赛队伍的所有原创内容。

　　7、若参加面试答辩，注重团队的合作性。

　　在面试答辩环节，每个参赛的学生都应该有组织地代表其所在的队伍发言。

　　8、评审委员在关注研究的学术原创性的同时，还特别关注参赛团队的学术道德和诚信。

　　化学奖：

　　1、与化学学科的相关性：研究课题可以是所有和化学研究相关的内容，在评奖时考虑的主要因素是解决了一个什么样的化学问题。

　　2、研究主题和研究方法的原创性：提出的化学问题必须明确。研究的主题可以是原始的问题，或者现有尚未得到证实的猜想。参赛队伍应该提供相应的关于背景或者创新性参考文献。那些在学术团体中已经公认知晓，但是参赛队伍并不知道的问题不能够被认定有创新性。仅提供一个研究思路的论文不得参与评奖，必须要有实质性的研究成果。

　　3、概念的正确性和结论的合理性：对于课题中涉及的各种概念的理解必须是正确的。对于通过研究获得的(无论是实验还是理论计算)数据的解释可以不是唯一的，但必须是合理的。

　　4、研究成果完成过程的真实性：提交的研究成果必须是参赛选手在其指导教师的指导下完成，不允许出现由某大学或科研机构的研究者(包括研究生等)代替完成的内容。如有必须由他人提供帮助才能完成的工作(如大型仪器的操作，测试等)，须明确注明(包括提供帮助者的姓名以及提供帮助的内容)。

　　5、对未来化学发展的潜值：研究课题的结果若能对化学研究的某一领域今后的发展产生一定影响，或者所运用的方法能够推广，这样的研究课题会被认为是高价值的。

　　6、研究报告书的学术规范性：课题的研究报告应该书写规范，须至少包含以下内容：1)题目; 2)摘要;3)对问题背景及研究现状的介绍; 4)材料和方法; 5)结果;6)讨论; 7)参考文献;8)每位作者在本课题研究中的贡献。研究报告必须清晰地区分问题背景材料和原创内容。对于非论文作者作出的研究结果，必须明确注明。

　　7、若参加面试答辩，口语表达的学术规范性：面试答辩需要说清楚问题的背景，关键背景材料，以及参赛队伍的所有原创内容。

　　8、若参加面试答辩，阐述团队的合作性：如是团队参赛，其中每位队员都必须口头报告部分内容，并回答评委所提问题。

　　9、评审委员在关注研究的学术原创性的同时，还特别关注参赛团队的学术道德和诚信。

　　生物奖：

　　1、与生物学科的相关性：研究课题可以是所有和生物学相关的内容，既包括通过实验获得的研究成果，也包括纯理论的分析(如通过生物信息学进行分析得到的结论)。在评奖时考虑的主要因素是解决了一个什么样的生物学问题。

　　2、研究主题和研究方法的原创性：提出的生物学问题必须明确。研究的主题可以是原始的问题，或者现有尚未得到证实的猜想。参赛队伍应该提供相应的研究背景或者创新性的参考文献。那些在学术团体中已经公认知晓，但是参赛队伍并不知道的问题不能够被认定有创新性。仅提供一个研究思路的论文不得参与评奖。

　　3、概念的正确性和结论的合理性：对于课题中涉及的各种概念的理解必须是正确的。对于通过研究获得的(无论是实验还是理论计算)数据的解释可以不是唯一的，但必须是合理的。

　　4、研究报告书的学术规范性：课题的研究报告应该书写规范，须至少包含以下内容：1)题目; 2) 摘要;3)对问题背景及研究现状的介绍; 4)材料和方法; 5)结果;6) 讨论; 7)参考文献;8)每位作者在本课题研究中的贡献。研究报告必须清晰区分问题背景材料和原创内容。对于非论文作者所作出的研究结果，必须明确注明。

　　5、若参加面试答辩，口语表达的学术规范性：面试答辩需要说清楚问题的背景，关键背景材料，以及参赛队伍的所有原创内容。

　　6、若参加面试答辩，阐述团队的合作性：如是团队参赛，其中每位作者都必须口头报告部分内容，并回答评委所提问题。

　　7、评审委员在关注学术原创性的同时，还特别关注参赛团队的学术道德和诚信。

　　计算机奖：

　　1、学科相关性：研究课题可以是所有计算机科学与技术领域内的问题，既可以是基础理论的研究，也可以是技术问题的探索。

　　2、选题重要性：研究课题具有足够的理论意义、技术创新和实用价值，结果能对计算机科学与技术领域中某一方向的发展产生一定影响。

　　3、理论或技术的原创性和先进性：研究问题定义清晰明确，选题或者为原创性科学问题，或者是针对已有问题的创新性改进且结果具有较大提升;相关工作阐述明确，理论或算法推导详实清晰，具有完备的理论证明或算法实现。

　　4、结果正确性：研究课题应提供详尽的实验结果和讨论;建议提交视频、可执行程序包、源代码等资料进行真实性证明。

　　5、团队合作性：如是团队参赛，每位作者均须做出足够贡献，避免搭车参赛;面试答辩过程中，每位作者均须口头报告部分内容，并回答评委所提问题。

　　6、学术规范性：课题研究报告应书写规范，须至少包含以下内容：1)题目;2) 摘要;3)对问题背景及研究现状的介绍;4)理论详细推导或算法实现细节; 5)结果;6)讨论;7)参考文献;8)每位作者在本课题研究中的贡献。研究报告必须清晰区分问题背景材料和原创内容。对于非论文作者作出的研究结果，必须明确注明。面试答辩过程中，需要说清楚问题的背景，关键背景材料，以及参赛队伍的所有原创内容。

　　7、评审委员在关注研究成果同时，还将特别关注参赛团队的学术道德和诚信。

　　经济金融建模奖：

　　1、与经济(含金融)学科的相关性，研究范围涵盖经济学(含金融学)的所有领域。研究课题对于回答经济问题有直接的贡献或者方法学方面的贡献。

　　2、研究思路(研究主题选择)和/或者研究构思(研究方法选择)的原创性。参赛队伍应该提供相应的关于背景或者创新性的参考文献。那些在学术团体中已经公认知晓，但是参赛队伍并不知道的问题不能够被认定为有创新性。

　　3、科学性和严密性。方法和结论必须是正确的，课题中涉及的概念、推演，以及实证检验过程必须科学、严密。

　　4、研究报告书的学术规范性。课题的研究报告应该书写规范，至少包含一页的摘要，对问题背景和方法的综述，参考文献的引用。研究报告必须清晰的区分问题背景材料和原创内容。

　　5、若参加面试答辩，口语表达的学术规范性。面试答辩需要说清楚问题的背景，关键背景材料，以及参赛队伍的所有原创内容。

　　6、若参加面试答辩，注重团队的合作性。在面试答辩环节，每个参赛的学生都应该有组织地代表其所在的队伍发言。

　　7、评审委员在关注研究的学术原创性的同时，还特别关注参赛团队的学术道德和诚信。

　　10月1日-11月3日：分赛区评审。分初筛、函评、桌评、分赛区决赛四个阶段。中国内地赛区设有南部、北部赛区;数学奖还设有东部赛区。各赛区评选出入围全球总决赛的名单。

　　11月4日-11月10日：入围全球总决赛的名单及研究报告在网上进行公示。

　　12月7-8日：全球总决赛暨颁奖典礼。总决赛以英文答辩的形式举行，由国际评审委员会主持;总决赛及颁奖典礼地点：清华大学。

　　一、奖项背景与权威性

　　丘成桐中学科学奖由丘成桐先生于2008年创办，是面向全球华人中学生自然科学研究领域的一项权威奖项，素有“青年诺贝尔奖”的美誉。该奖项涵盖数学、物理、化学、生物、计算机及经济金融建模六个学科，由清华大学主办，清华大学丘成桐数学科学中心承办，并且入选2022 - 2025学年教育部竞赛白名单，其权威性得到多方认可.

　　二、评审过程的严格性

　　评审团队

　　丘奖的评审团由二十多位世界一流的教授组成，他们的专业性和权威性保证了竞赛的公正性和高水平。这些教授来自不同的专业领域，能够从多个角度对参赛作品进行全面、深入的评审.

　　评审环节

　　参赛者需要提交研究报告，并在决赛阶段进行全英文答辩。全英文答辩的要求对参赛学生的综合素质提出了很高的要求，包括英语能力、对研究内容的深入理解以及现场应变能力等。整个评审过程严格且规范，确保了奖项的含金量.

　　三、对升学的助力

　　国内升学方面

　　自创办以来，有超过半数获奖学生先后进入清华、北大等国内名校就读。在国内高校的自主招生或者综合评价招生等选拔过程中，丘成桐中学科学奖的获奖经历能够让学生脱颖而出，是学生学术能力和科研潜力的有力证明，增加学生被国内优质高校录取的机会.

　　国外升学方面

　　该奖项受到了美国普林斯顿、麻省理工等著名院校的关注。对于申请国外大学来说，在丘成桐中学科学奖中的优异表现也是非常有竞争力的，能够帮助学生在众多申请者中展现自己的科研能力、创新思维和团队合作精神，是申请国外优质院校的敲门砖.

　　四、对学生能力的培养与提升

　　学科素养拓展

　　涵盖六个学科领域，要求学生在深度和广度上扩展自己的科学知识，提高自己的科学素养。参与该奖项的竞争，学生需要深入研究某一学科的知识，并且可能涉及到跨学科的知识运用，有助于拓宽学生的学科视野和知识体系.

　　能力锻炼

　　注重学生的创新思维和团队合作能力。在竞赛中，学生需要组成团队，共同研究和解决问题，这不仅可以锻炼他们的团队协作能力，还可以培养他们的创新思维和独立思考的能力。同时，获奖者还有机会接受世界一流教授的指导和帮助，这对于他们的学术成长和未来发展具有非常重要的意义.