用“愉快”领宝宝进英语门

来源:育路教育网发布时间:2011-07-30 09:10:37

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开学一周了，众多一年级新生这些天已经学起了ABC ，不少家长也因此对孩
子的学前英语启蒙教育更为关心。有人认为，儿童学英语应该走“愉快”路线，
而有些人却坚持要学好英语只能“苦出头”。你觉得有必要对孩子进行学前英语
启蒙吗？到底怎样的英语学习方式才更适合低龄孩子？

先用“愉快”领进门

女儿3 岁时，开始在幼儿园接受英语启蒙，学苹果、生梨之类的单词，老师
教得很乏味，她说她最不喜欢英语课。英语课给她如此的第一印象，让我担心。

为了不使她一开始就对英语失去兴趣，我决定先让她走“愉快”路线。我带
她看了不少儿童英语学习班，她一下子喜欢上了一个的游戏型英语班。

两年所需的教材我全买下了，很贵，但现在想想还是值的。我只要每天放放
磁带、碟片，女儿很轻松地听听看看就可以了，用不着我逼她默字母、背单词。

女儿星期天再去英语班边做游戏边学两小时，最后脸上贴着因发言积极而奖
到的小粘纸，笑吟吟地回家了。整整一年，她虽在学校念得起劲，但在我们面前
却死不开口，同事笑我，这几千元教材打水漂了。我也不着急，按着课程进度，
慢慢地放光盘、碟片、磁带。

前天晚上，我们带她去某体育中心看灯展，她突然说出一串英语，意思是
“这里太美了”、“今晚我很幸福”等等，我故意用英语接她的话，她居然又说
了不少英语。这让我很兴奋，昨天，我以她的教材号码、名字为密码，点开了阶
梯的儿童英语学习网站，我要把她领到更广阔的天地。我想只要她对英语感兴趣
了，即使她长大后必须吃苦着学这门语言，她也不会觉得苦了。张霖听英语找卡
片我家用中英文加配图的卡片，对小孩进行英语启蒙。我父亲是一位大学英语退
休教师，每日不定时地教5 岁的孩子学英语。先是奶奶说，孩子跟着说，然后奶
奶说英语，要求孩子从一大堆卡片中找出奶奶所说的那张，最后是，孩子说奶奶
抽卡片，这样反复轮流操练。我的孩子对这种寓教于乐、轻松学英语的方法很乐
意接受。

“苦练”太机械

上回我给邻居的孩子背英语单词，发现了一件怪事。顺着词汇表，他能背得
很顺溜，但偶然跳过一个单词，他居然背了那个被跳过的单词。我这才醒悟过来，
他在死记硬背。想到他从小学外语，也没少下苦功夫，记忆力倒是锻炼出来了，
只是养成如此机械的记忆习惯，只怕没什么好处。倾向于早让孩子苦学外语的家
长，千万别让孩子进了这种误区。

从培养兴趣着手

和许多家长一样，为了开发儿子的智力，我对他进行了学前英语启蒙，从ABC
开始，进行填鸭式的“灌输，除了会说几句”洋泾浜英语外，效果并不理想。

看来，一味强调“启蒙不行，会使小孩产生厌烦心理，于是，根据小孩的
生理、心理特点因势利导。

首先，从培养他的兴趣出发。在平时，有意无意地用“双语”教他对话，用
图画卡片吸引他，用“奖励”式鼓励他，在玩中学习，在学习中玩。从《儿童英
语》到《LookAhead 》，不限定不强制，顺其兴趣地学，慢慢地他有了感觉，学
出味道了。因为有了兴趣，有了基础，英语也成了他的“强项”，他曾获得地区
年级组比赛第一名，尝到甜头后，他越发喜爱英语。

英语启蒙教育也有一个循序渐进的过程，无须拔苗助长，培养兴趣是启蒙教
育的动力，生动、有趣的教学方式才能吸引孩子。

家里成了训练场所

我深信愉快教学，并深信学习是孩子们自己的事，应由孩子独自承担。

女儿的英语课本是少儿牛津英语，在我看来，简单而易学，然而她却说最不
喜欢英语，原因是，在课堂上听不懂。我整理了一下，第一课大约有近30个单词。

一天35分钟的课，一周3 次，如果家长不帮她，是记不住的。于是开学第一、
二天，家里成了起立、坐下、翻书、合书的动作训练场所。总算在第三天女儿告
诉我，她开始对英语有点兴趣了。在长吁一口气的同时，我已在盘算下一步计划
了。

我想，要让孩子学好英语，作为家长除了要配合学校的愉快教育外，更应将
她引入兴趣以及能不断自我学习的轨道。