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动手学数学讨论与解答(41—45)

来源:育路教育网发布时间:2011-07-22 10:44:45

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   41. 透视正二十面体

    富勒的作品并不容易读,但其中有一本《协同论》(Synergetics )体现了
他的思维方式,可能较容易懂。富勒制作的模型非常简洁有力,其结构中的材料
都经过设计缩减,其中有些作品会令人想起早期的飞机模型。

    42. 苏拉卡塔棋

    作者曾在爪哇岛看过有人玩此游戏,但并没有特别去记它,直到看了贝尔
(R.C.Bell)所著的The Boardgame Book时,才重温了这个游戏。这本书有许多
非常精美的插图,收录并描述了世界各地的80多个游戏。

    43. 追踪路径

    B 移动的方向是朝A 加90°(即逆时针转90°)的方向,且移动距离皆为A
的两倍。所以假设当A 点移至C 点,则B 的移动方向为BC,参见图示,其中∠ACB
=90°,且BC=2AC.

    你可试着用电脑写出这道题的程序。

    44. 协助石块制造商

    石块的规格(取近似值到小数点后第一位)为15.9cm×12.6cm×10.0cm.

    假设石块的尺寸为a ×b ×c ,其中a >b >c.

    在切割后,原石块最小的面对应于半个石块(最短边为a/2 )的顶面。故

    a ∶b ∶c =b ∶c ∶a/2

    可得ac=b2与ab=2c2.

    将这两式联立,得到

    b3=2c3

    故

    得

    a ∶b ∶c =22/3∶21/3∶1

    由此可观察到原石块(以及切开后的半个石块)的每一个长方形面的边长比
皆为21/3∶1 ,约等于1.26∶1.

    既然半个石块与原石块的形状相似,故再将之分成一半,又可造出同样形状
的石块。以此类推,可得出一系列的相似形。

    45. 拼出正方形

    此游戏为莫斯科的高中数学教师柯邓斯基(Boris Kordemsky )所发明,可
参考其所著的《莫斯科谜题》(The Moscow Puzzles)一书。

    图1 显示了拼出4 个正方形的一种方式。

    组成2 ×2 正方形的方法多得令人惊讶,例如使用到形状E 的就有下列8 种
可行的解(见图2 )。

家长有问必答

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