2-3岁BB学习语句的特点

来源:育路教育网发布时间:2011-07-12 16:53:57

有关研究表明，这个阶段的儿童掌握句子有如下特点：

1.句子从混沌一体到逐步分化。早期的意动句（语言和动作结合表示意愿）

逐渐分化，开始用完整语言表示愿望，如宝宝会说咱们玩玩具并等待大人的
回答，而在此之前，宝宝多说走、玩具，并拉着大人的手去拿玩具以补充其语言
表达能力的不足。

2.句子结构从松散到逐步严谨。两岁多的儿童开始使用包括完整句法结构的
句子仍时常漏掉主要词类，词序也是混乱的，如宝宝帽子（宝宝戴帽子）。3 岁
以后，儿童才会说狗狗趴在地上睡觉。

3.句子结构由压缩、呆板到扩展、灵活。儿童最初的语句结构不能分出核心
部分和附加部分，只能说出形式上千篇一律的、由几个词组成的压缩句，稍后能
加上修饰语。如宝宝从说呜呜呜发展到呜呜呜去北京再发展到爸爸坐火车到北京，
表明儿童运用语言去组织和表达他们的智慧与思维。

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