误区一：孩子的启蒙教育起步得越早越好。

    专家解惑：孩子的启蒙教育，是一个科学的过程。过早或过晚，对孩子智力
的发育和思维意识的培育都是不利的。正如成语“揠苗助长”的寓意所描述的那
样，如果家长一味地将教育提前，孩子的心智发育不到位就不能吸收，这样非但
没有效果，更会让孩子对学习知识的过程产生厌倦感、恐惧感，后患无穷。

    误区二：孩子全托有利于培养孩子的独立性。

    专家解惑：全托并不能作为家长逃避教育责任的一种方法。虽然孩子大多数
时间都是在幼儿园，由有经验的教师和育幼师教育和照料。但是家庭的呵护和培
养，在孩子的成长过程中是一个必不可少且无法取代的重要组成部分。全托对于
年纪稍大的孩子来说，的确有助于培养其独立自主的能力，但过小的孩子则更需
要的是家庭环境的呵护。

    误区三：进幼儿园就要早认字、会算术

    专家解惑：不少家长为了让孩子早点起步，希望孩子在幼儿园时期就多认字、
做算术，其实是过早地给予孩子压力，可能会造成孩子的厌学情绪。有关专家指
出，孩子进幼儿园的主要目的是为了得到认知、情感、社会性和体能四方面的培
养。

    幼儿园期间作为孩子走向社会的第一步，应注重培养孩子的社交能力，了解
如何与人相处，形成集体意识，不能以自我为中心。这对他今后走向社会将十分
有益。

    在学习上也应以游戏为主，因为对于3 －6 岁的孩子而言，过早地施加学习
压力不利身心健康。使之从周围的环境中得到尽可能多的信息，从而激发其求知
欲是今后求学道路的基础。情感教育是幼儿教育不可忽视的方面。孩子应该在幼
儿园的集体环境中，学会关爱他人，同时培养做事的坚持性、独立性。