为了宝宝的明天能够活得更好些，或者比爸爸妈妈们生活得更好，现在的父
母们热衷于在宝宝幼小的时期就开始进行填鸭式的启蒙教育。

    据上海家庭报报道，三岁背唐诗、四岁练钢琴、五岁解数学，似乎只有这样
才能使宝宝将来更有出息；自己也能活得更踏实。当许多年轻的爸爸妈妈们奔忙
于宝宝的“兴趣爱好”时，同时也发现问题多多，有关医学专家也在提醒广大父
母——对宝宝的超前教育要适可而止，千万不要因为急于求成而拔苗助长。

    心理学医生的话

    许多年轻的父母把早期教育当作教育宝宝，提高宝宝素质的一项重要内容，
并为此投入了许多精力和财力。许多父母从宝宝上幼儿园开始，就为宝宝选择了
学神算、学绘画，于是2 岁会写字，3 岁懂算数，4 岁讲英语的宝宝屡见不鲜。

    曾记得上个世纪70年代末80年代初的一段时期“神童”“天才”辈出，许多
高等院校专门为此开办“少年班”。期望这些少年神童能成为爱因斯坦级的人物，
但事实似乎并没有想象得这样圆满。因此，超前的教育未必都能获得超高的回报。

    甚至，过大过早的心理压力会给宝宝造成了一种逆反心理，导致宝宝讨厌学
习。

    在这些宝宝心里，学习的过程已经让他们感到没意思了，天天都有许多不喜
欢的任务等着自己去完成简直是太可怕了。

    神经科专家提醒

    父母们挖空心思为宝宝选择各种各样的兴趣辅导班，一心想让自己的宝宝多
学一点知识，殊不知单调无味的学习往往适得其反，加之一些学习班并非正规班，
出现了一些与正规教育不合拍的东西，造成了宝宝的思维紊乱。诸如有的宝宝坐
姿不正确，有的宝宝写字就像画画一样，在一个格子里挤着写好几个字，有的学
了精算的宝宝一做起算术来，更是错误百出，这都是错误的思维和习惯造成了宝
宝的正常思维紊乱。

    “宝宝天性就爱玩，关键是培养宝宝的天性。”有关专家认为，对于幼儿的
培养最为重要的并不是让他们能尽早地认几个汉字或做几种运算，最重要的是及
早地培养他们对学习的兴趣和良好的习惯，比如对于几何图形的认识可以用更形
象化的方式启发和教会他们，如：吃过的西瓜是什么形状，热带鱼是什么形状，
让宝宝对几何图形有一个感性认识。宝宝神经最兴奋的时候，才是宝宝学习的最
佳时间。