大量实践证明，在孩子语言发展的关键时刻，帮助孩子学会倾听和鼓励孩子
大胆表达，都是促进孩子语言发展的必要途径，学会倾听是学会说话的基础。

    倾听对孩子的早期成长有重要作用倾听是孩子感知语言、理解语言的行为表
现，是孩子语言习得不可或缺的一种行为能力。只有懂得倾听、乐于倾听并善于
倾听，才能真正地理解语言，正确地运用语言，掌握与别人进行语言交流的技巧。

    有些父母有过这样的经验，孩子到了三岁多，突然变得特别不听话，无论父
母对他说什么都像没听见一样，其实这正是3 岁左右孩子的年龄特点。他们喜欢
自说自话，不太会耐心地听别人讲话，他们在讲到自己正在做或准备做的事情时，
既不会注意别人在说什么，也不去关心别人是否在听自己说话。这是因为他们还
没掌握与他人进行语言交流的技巧，还不懂得倾听。可以说，倾听是孩子们学会
说话的第一步，孩子的倾听能力是在学习过程中逐渐发展起来的，我们在培养孩
子语言交往能力的时候，首先要帮助孩子学会倾听。孩子也必然会在仔细倾听他
人讲话的过程中，逐渐完善自己的语言表达能力。

    日常生活中，提高孩子的倾听能力在家庭日常生活中，引导并帮助孩子辨认
声音，区别声音，是提高孩子倾听能力的重要途径。给孩子呈现的声音要尽量丰
富，语言简单、明了，富有童趣，词汇生动、形象，声调平仄有声、抑扬顿挫，
表情动作夸张、传意，这样孩子自然听得认真，听得开心。

    1.引导孩子注意室内的各种声音和孩子玩游戏，比一比，看谁听到的声音种
类最多，并且说出是什么声音。适当时候，引导孩子形象地、夸张地说出声音。

    比如鸣笛开水壶“呜呜”的响声、开水冒泡泡的“沽沽”声、电话铃的“滴
嘟”

    声、水龙头“滴嗒滴嗒”的漏水声、“哗啦哗啦”的流水声等。如果可能，
和孩子一起把这些声音用绘画的形式表现出来。

    2.鼓励孩子仔细倾听户外的声音当孩子置身于户外时，他可能掉进了声音的
海洋。如果不注意，他可能什么声音也没听见，但如果注意仔细听，就会发现许
多美妙的声音来。如火车驶过时的“呜呜”声，风吹树叶的“沙沙”声，小狗
“汪汪”的叫声，小朋友玩耍时的欢叫声，建筑施工现场传来的“突突”声，行
人路过的脚步声，甚至是偶尔传来的咳嗽声。孩子们都喜欢听洒水车的声音、警
车的声音、救护车的声音、消防车的声音，父母要引导孩子区别声音的不同，也
可以向孩子解释这些不同声音的重要意义。

    3.和声音玩游戏，鼓励孩子寻找声音捉迷藏是孩子最喜欢的游戏，尤其是学
前期的孩子。父母可以在家里某个地方放点音乐，让孩子顺着声音把“音乐”找
出来，也可以自己藏在某个角落，让孩子随父母的声音找到父母。

    4.通过猜谜语，引导孩子仔细去听寻找一些适合孩子的有趣的谜语，甚至是
选用家里任何东西来自编谜语，让孩子通过听的游戏来学习仔细听。因为孩子要
想猜出是什么东西，他一定先要仔仔细细听。比如说：“有个东西，是玻璃做的，
有四条腿，可以在上面吃饭、画画。”孩子仔细听后会说是桌子，得到肯定后，
他一定很有兴趣继续玩下去。

    5.激发孩子自己制造好听的声音的兴趣如果是自己制造出来的声音，孩子会
更有兴趣去听，同时，父母的参与和引导也必不可少。唱歌的声音好听，敲门的
“咚咚”声好听，照像机“咔嚓”声好听，有节奏的拍手声也好听。上楼下楼有
声音，开门关门有声音，看书翻书有声音，呼气吸气也有声音。让孩子知道，好
听的声音无处不有，只要我们认真去寻找，仔细去倾听。

    父母的榜样有助于孩子养成良好的倾听习惯要让孩子知道，认真听别人说话
会受到别人的欢迎，会交到很多好朋友。还要让孩子懂得语言交往的基本规则，
如，当别人说话时，要集中注意力耐心去听，不随便插嘴，不打断别人的话，和
别人对话时要懂得一问一答。当然，孩子掌握语言交往的基本规则进而养成良好
的倾听习惯，不是一朝一夕的事，而是在日常生活和学习中逐渐学会的。其中，
父母潜移默化的影响至关重要。

    1.与孩子对话时，要注视孩子的眼睛我们知道，听人说话时看着对方有助于
集中注意力。当孩子说话时，父母要做一个好的倾听对象，给孩子以正确的示范。

    不要一边低头忙于自己的事情，一边对孩子说：“宝贝，你说吧，我听着呢！”

    如果孩子有话要讲，父母亲专注倾听的表情，会传递给孩子一种信息，那就
是，他表达的思想和意见很有趣，他的话很有价值，值得别人倾听，同时也让孩
子感觉到自己的重要性。在充满自尊自信的情境中，孩子容易学到如何去关注讲
话的人。

    2.不要打断孩子的话，要听孩子把话说完父母往往急于开口，以示自己对孩
子的理解。曾经见过一个孩子指着一辆汽车说：“妈妈，你看。”妈妈立即接过
话说：“你说的是那辆汽车吗？黄颜色的，真漂亮，对不对？”孩子“嗯”了一
声，再没说话。这样一来，让孩子认为，妈妈能帮他说出自己的想法，妈妈说的
话就是他想说的话。这既不利于孩子自信心的建立，也不利于良好的说话和听话
习惯的养成。

    即使是很小的孩子，也有自己的思想和观点，父母只有仔细倾听孩子的心声，
才可能进一步了解孩子，理解孩子。所以千万不要急于打断孩子，不要急于帮孩
子去表达，哪怕你说的和孩子正想说的是一样的，更何况，父母永远不可能正确
说出孩子真正想说的话。

    3.耐心倾听，并及时肯定孩子的倾听行为有时候，听孩子说话，确实需要付
出很大的耐心。由于孩子语言表达能力有限，他需要边想边说，可能有些字词发
音有误，也可能不符合语法规则，甚至毫无逻辑。年龄越小的孩子，发生这种可
能性越大，这就越需要听话人的耐心。父母专注倾听是对孩子的最大支持，因为，
倾听是一种从精神和感情上关爱孩子的重要方式，特别是在孩子情绪不好时，父
母的耐心倾听会给孩子很大的精神支持，以帮助孩子及时摆脱负面情绪，同时，
也给孩子无形中树立了一个最好的倾听榜样。

    当然，对于孩子表现出来的好的倾听行为，父母的及时肯定、表扬也是很有
必要的。当孩子按照妈妈的指令，先到房间搬个小凳子，再去找来一本图书，妈
妈就要及时肯定：“你做得真好，我想一定是因为你刚才听清楚了妈妈的话。”

    或者告诉孩子：“妈妈很高兴，你刚才听我讲话时，又安静又没有插嘴”，
等等。

    及时的鼓励、表扬孩子好的倾听行为，有利于孩子养成好的倾听习惯。

    只要父母愿意做个有心人，就能够帮助孩子从小养成良好的倾听习惯，提高
他们在人际交往中对语言的理解水平，有助于孩子在同伴中建立良好的人际关系。