给中学生的一封未来邀请函｜5月18日，赫德中学场年度收官开放日

　　当我们要描述北京赫德的时候，一个孩子告诉我：This is a family.

　　中考后，一个人从很远的南方城市来到北京赫德的G11姑娘说：这里让她最震撼的是同学们“敢于做那么宏大的梦的能力”，和他们“对梦想的炽热和执着”。

　　另一个从东城公立冲高考的筛选体制里转轨到赫德的G12姑娘说：赫德给了她一个日积月累的机会，慢慢爬出低谷，慢慢找到自信。

　　孩子，其实什么都懂。关于爱，一旦掺假，他们一眼都能看出来。

　　北京赫德，一边成就着孩子们宏大的梦想叙事，一边细密地陪伴着每一个低谷的踌躇。日积月累，日复一日，终于成为孩子们口中的：This is a family.

　　“没有经历过以分数来定义人生的拷打，是天大的好事。”

　　“相比起以『分数』重要性努力自驱的学习方式，我更应该是成为我自己。”

　　“换条路不是最重要的，如何从谷底爬出来，才是最关键的。”

　　当我们从第三方的视角重新看向赫德的学生，他们长出来的模样，才是我们坚持做『对的事』的真实照见。

　　什么才是『对的事』？

　　把“人”放在答案之上的成长系统。

　　这里没有“学生该有的样子”，他们不用扮演“别人家的孩子”，也不用复刻父母的精英模板，更不用为“标准答案”紧绷。唯一的要求是：勇敢，做真实的自己。

　　而真实的前提是，安全感。物理考砸了不会被定义成败者，成绩不是“唯一定论”；想涂鸦校园墙面？写策划案、拉预算、说服审核组，通过就能动手。环境先松绑，人才敢折腾。

　　过程中，老师观察记录分析成长，家长同步看见真实状态，学生负责两件事：

　　第一，18岁时能说清“我擅长什么”  ；

　　第二，面对世界时知道“我能解决什么问题”  ；

　　未来无法预演，但人能提前真实。5月18日，赫德中学场开放日，带您一探究竟。

不容错过的现场直击

学生乐队公益演出

赫德教育理念分享

中学部课程说明会

1V1学术&升学支持咨询

现场学情评估及报告生成

高中段「潜在发展区引力测试」

　　中学阶段是学生进行自我认知与探索的主要时期，是个体生涯发展的重要阶段，面临着升学和专业发展的选择。赫德校内采用这套被美国职业发展协会(NCDA)认证为「21世纪最具预见性」的测评系统，捕捉到90%常规测试会遗漏的隐性特质，帮助深度了解自己。

　　为让更多家庭体验这场教育实验，赫德开放日推出限时福利：

　　达到托福80分or雅思5.5分的学生，免费提供「潜在发展区引力测试」，用科学的算法测量一个未知的自己。

　　赫德2025届20位毕业生，人均6封offer，共计收获121枚世界名校offer、揽获530万奖学金。收获了1枚全美TOP10的约翰霍普金斯，以及1枚加州伯克利，更有10枚英国G5录取，包括2枚帝国理工和8枚UCL伦敦大学学院。美国方向，100%US NEWS全美TOP50录取；英国方向，“王、曼、爱、华”全员托底。

　　36个不同专业，有人钟情于理工科、商科等热门领域，也有人把食品科学、医学物理、社会变革科学与工程、数字叙事与交互设计等“小众”领域变成主场。

　　全员名校的背后，是由一次次“做真实的自己”量变而成。在赫德，资源不设门槛，每个学生都值得被托举到应有的高度。学校会帮助他们将个人需求与世界的需求实现有机连接，那时，专属于每个人、独一无二的道路就会铺设出来。

　　在爱与信任中，让孩子看见自己，让生命自我成全，让世界看见独特的赫德少年。

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　　一封封名校offer接踵而至，令我们倍加欣喜。成绩之外，我们更在意学生在真实场景中的生长状态。

　　那些在非学术领域的真实参与、接纳自身优缺点的个性化成长，以及导师支持的深度互动，通过“被看见”的包容性环境，激发学生对真实世界的热爱与内驱力，而非仅追求结果。

　　而这些具体而微的过往，如同开篇已有的回答：

　　未来无法预演，但人能提前真实。那些真实场景里，答案自己会生长。

　　5月18日，北京赫德中学场开放日，邀您一探究竟。