重磅升级！北京赫德小学加大英语教学覆盖

一、北京赫德小学英语：2025年教学重磅升级，聚焦“活用与实效”

　　此次北京赫德小学英语的升级，并非简单增加课时，而是从“教”到“用”的全方位优化。

　　首先，分层教学更细致——学校会根据学生入学时的英语基础，划分不同进度班型，避免“基础好的吃不饱、基础弱的跟不上”的问题，无论是零基础还是有一定英语积累的孩子，都能获得适配的教学内容。

　　其次，课时量显著增加，且创新性融入科学探索、生活场景等主题，比如在“植物生长”科学课上用英语记录观察日志，在“校园超市”模拟场景中用英语完成交易，让北京赫德小学英语教学跳出“单纯背单词、练语法”的框架，真正实现“学了能用”。

　　这种“场景化英语教学”，恰好解决了很多家长担心的“孩子英语只会应试、不会交流”的痛点，也让北京赫德小学英语的教学目标更贴合国际教育趋势——不仅培养语言能力，更锻炼用英语解决问题的综合素养。

二、校园环境与活动：为北京赫德小学英语学习提供多元空间

　　北京赫德小学部独占3万㎡园区，其空间设计也暗藏对英语教育的支持。教学楼沿边布局，中间留出大片开阔场地，除了常规的网球场、篮球场，楼顶还被开发成专属活动区，这些空间不仅是孩子的运动乐园，也是英语实践的“户外课堂”——比如低年级会在楼顶花园开展“英语自然认知”活动，用英语说出花草名称、描述天气变化；高年级则会在户外场地组织“英语戏剧展演”，让孩子在轻松氛围中锻炼口语表达。

　　此外，学校在课程安排上也为英语学习留足“配套时间”：每周4节体育课、每天1小时大课间保障孩子活力，避免因长时间久坐影响英语课堂专注力；周一到周四的课后兴趣班中，还专门设置了英语阅读、英语动画配音、英语辩论等主题班，由中教或外教带领，既延续了英语学习的连贯性，又能通过兴趣驱动提升学习主动性，家长只需在17:00接娃，极大减轻了双职工家庭“课后辅导英语”的压力。

三、师资与细节：小班化模式筑牢北京赫德小学英语教学根基

　　北京赫德小学英语教学的质量，离不开师资团队的保障。学校采用“小班制”教学，每班配备3名班主任——1名中教、1名外教、1名助教，且3位老师全天跟班，仅负责一个班级的教学与管理。这种高师生比，对英语教学尤为重要：外教能在课堂上与每个孩子进行至少5-10分钟的一对一互动，纠正发音、引导表达；中教则能精准把握孩子的母语思维特点，帮助梳理英语语法逻辑；助教则会关注基础较弱的学生，课后进行针对性补学，确保北京赫德小学英语教学“不落下任何一个孩子”。

　　在细节服务上，学校也为英语学习提供便利：每日提供“一餐两点”，避免孩子因饥饿影响英语课堂状态；课后设置作业班，有专门老师辅导英语作业，比如帮助孩子理解英文阅读题、检查英语作文语法，解决了家长“看不懂、教不了”的难题。放学时，低龄学生走东门、高龄学生走北门，井然有序的安排也让家长无需担心接送时的安全问题，能更安心关注孩子的英语学习进度。

四、入学评估：英语能力成重要参考，适配北京赫德小学英语教学节奏

　　想要进入北京赫德小学，入学评估环节会重点考察孩子的英语能力，且不同年级要求不同：

　　K-1年级：不涉及学术知识考核，主要通过课堂活动观察孩子的英语听力反应（如能否听懂外教的简单指令）、行为习惯（如是否愿意参与英语互动游戏），以此判断孩子是否能适应北京赫德小学英语的课堂氛围；

　　2-5年级插班生：需参加中、英、数一对一测试，其中英语测试包含阅读（读懂简单英文短文）、写作（写50-80词的英文小短文）及口语面试（与外教交流日常话题），整个评估约2小时，目的是了解孩子的英语基础，为其匹配合适的分层班级；

　　所有年级：家长均需参加面谈，学校会介绍北京赫德小学英语的教学理念与升级规划，也会了解家长对孩子英语学习的期望，确保家校理念一致。

　　从教学升级到师资保障，再到入学适配，北京赫德小学英语始终围绕“让孩子扎实学、灵活用”的目标推进。对于希望孩子在小学阶段打好英语基础、培养国际化语言素养的家庭来说，不妨实地探访校园，感受英语课堂的互动氛围，相信能更直观地判断这所学校是否符合孩子的成长需求。

　　推荐阅读：

1. 北京赫德学校小学课程怎么样?真实探校体验分享来了

2. 北京市朝阳区赫德学校小学部招生简章

3. 北京市朝阳区赫德学校预约看校入口，附学校地址及学费标准