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笔者认识力迈中美国际学校校长刘学言先生多年,对于国际教育应该坚守什么样的教育理念,刘校长的一些观点和做法显得比较另类。他的有些观点初看上去难以接受,仿佛惊人之语,但细细揣摩,才能体会到他的良苦用心,经验之得,以及教育工作者所应秉持的匠人精神。
国际学校校长惊人之语一:别把出国当目的
刘学言在一次采访提到,(国际学校学生)别把出国当目的。
家长可不这样认为。我们辛辛苦苦把孩子送到国际学校,将来就是要把孩子送出国,你现在说不把出国当目的,我们能答应吗?你是不是为了将来孩子万一出不了国提前找个借口啊?
刘学言说,将孩子送出国,完全没有问题,美国很多大学,不用担心孩子出不了国。他现在最担心的是现在国内的国际教育界存在两个不好的倾向:一个是把国际教育办成洋高考,把应试教育的一套照搬到国际教育中来,只要能考个好的外国大学就万事大吉。实际上中国人很会考试,但实际学习能力不强。据他所知有很多出国的学生,有些还是去了哈佛耶鲁一流的大学的,但就是毕不了业,四年毕不了业,五六年,七年毕不了业,最后放弃了。美国保护隐私,家人又不好意思说,但被退学和毕不了业的,据说占到20%,这个比例着实不小。这不是在育人,这是在害人。第二个不好倾向是除了学习,不注意对孩子人格成长的养成。孩子在学校度过的几年是人生中最重要的几年,是人格形成的最重要时期,人生成长的重要性远比出国更为重要。力迈中美要让孩子在校的几年学习生活中,通过精心设计的文化课程、德育课程,通过言传身教,树立正确的人生观,世界观,有自己独立思考人生和世界的能力,有爱心,懂感恩,有好习惯,会学习,对社会负起责任。他说,这是教育工作者普遍应该追求的育人目标,但由于升学的压力,这个目标往往成了一席空话。
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