三、教育的要素

    教育是一个由人、财、物、事所占据的空间和时间构成的社会大系统中的一个相对独立的子系统。

    （一）教育者（从事教育活动的人）

    促使个体社会化和社会个性化活动的人。

    （二）学习者（教育对象）

    学习者凸现出教育对象在教育活动中的主动性。

    学习者体现了教育对象的广泛性。

    （三）教育媒介

    教育活动中，教育者作用于学习者的全部信息。

    内容：教育内容、教育材料和教科书

    形式：教育手段、教育方法、教育组织形式

    要求：教育内容和教育形式的统一，教育过程和教育结果的统一

    （四）三要素之间的关系

    四、教育的形态

    （一）根据教育系统自身形式化的程度：非制度化的教育和制度化的教育

    非制度化的教育：是指那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育。

    制度化的教育：从非制度化的教育中演化而来，由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态。

    （二）根据教育系统赖以运行的场所或空间标准：家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育

    家庭教育：以家庭为单位进行的教育活动。

    学校教育：以学校为单位进行的教育活动。

    社会教育：在广泛的社会生活和生产过程中进行的教育活动。

    自我教育：个体在思想上对自身进行的教育活动。

    （三）根据教育系统赖以运行的时间标准：农业社会的教育（原始社会和古代社会教育）、工业社会的教育（近代社会教育）与信息社会的教育（当代教育）（见教育的历史发展）