7.教师职业专业化的条件

　　教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。教师要具有学科知识素养、广泛的文化素养、教育专业素养。

　　教师的教育专业素养包括：

　　(1)敬业。敬业是成为一名优秀教师的第一要素。

　　(2)树立正确的教育观念。要具有时代特征的教育观、学生观、教育质量观。

　　(3)掌握教育理论和具有良好的教育能力

　　(4)具有一定的研究能力

　　8.教师的人格特征

　　教师的人格特征是指教师个性的品质特征，良好的个性品质是教师从事教育工作的必要条件。

　　一名称职的教师或优秀教师必须具备以下人格特征：情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛;坚定的意志和积极的进取精神;心胸开阔，兼容并包。

　　9.学生和教师的关系

　　师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

　　(1)教学上的授受关系

　　①从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者

　　②学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件

　　③对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展

　　(2) 人格上的平等关系

　　①学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的

　　②严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系

　　(3) 社会道德上的相互促进关系

　　教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响。教师对成长中的儿童和青少年有着巨大的又是潜移默化的影响。

　　重点难点提示

　　本章的重点是识记学生的本质特点和教师的职业特点，理解学生的权利、教师职业专业化的内容和重要性，难点是运用师生关系的理论来分析在教学中如何促进师生关系的发展。