国家公务员考试申论热点:书法课进中小学课堂
来源：华图教育发布时间：2011-11-11 [an error occurred while processing this directive]
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「对策措施」
总结如下措施：
第一，加强素质教育。近年来，虽然各级政府和教育系统下了很大的决心，也花了不少的气力来推进素质教育，但由于种种原因，在一些地方仍然是“素质教育喊得轰轰烈烈、应试教育抓得扎扎实实”。因此，要全面推进素质教育工作。
教育行政部门做好监督落实工作，学校应根据要求合理安排书法课时间。各地区教育部门应该认真落实《意见》中的要求，把书法课作为必修课进入课堂，不能敷衍了事，做表面文章。
第二，培养合格的专业书法教师。目前全国各地严重缺乏专业的书法课教师，有些地方书法课有语文老师任教，但现实是很多语文老师本身书写能力很差，根本无法指导学生。学校或有关教育部门可以加大投入，培养一批专业书法老师来担任书法课教师。
第三，提高全体教师的书写能力。“学高为师，身正为范”，教师的书写能力对学生有较大的影响。
因此，应该把教师的书写能力考察和普通话考察一样严格要求，并纳入考核标准，不合格的老师不颁发教师资格证书，以此提高教师的写作能力。
把书写能力作为学生升学的一项考核指标。中小学书写能力考核，目前还是根据老师的印象来打分，还没有一个合理的衡量标准，应该制定一个可操作性的评价标准。并且对书写能力的考核，不仅仅拘泥于语文考试中，还应该普及到各门学科中。
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