1．BC态度与品德既有联系又有区别，它们的区别是：两者所涉及的范围不同、价值的内化程度不同。 2．ACD进行心理辅导时，辅导老师与受辅导的学生之间的人际关系的主要特点有：积极关注、尊重、真诚与同感。 3．ABC恐怖症一般可以分为三种：单纯恐怖症、广场恐怖症和社交恐怖症。 4．ABCD群体凝聚力、群体规范、群体气氛、群体成员的人际关系都属于群体动力的表现。 5．ABCD教学测量与评价的功能主要有四种：为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息；是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生情况的主要方式；是教学过程的一个重要组成部分；作为教育评价和决策的依据。
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